Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Indo Green Journal Indo Green Journal
Fazila, Sarah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Sosial Bagi Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Tana, Farah; Rauzah, Fitri; Aprilyanti, Alya; Rahmalisa, Rahmalisa; Fazila, Sarah
Indo Green Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i2.66

Abstract

Era digital sekarang sangat memudahkan seseorang dalam melakukan interaksi dengan orang lain, bukan hanya sekedar dengan kerabat atau teman sekitarnya saja bahkan bisa dengan orang luar dari negara mereka sendiri. Dengan menggunakan Tiktok saja orang- orang akan mudah untuk menghasilkan uang. Penggunaan tiktok bukan hanya dari kalangan orang dewasa saja bahkan anak-anak sudah bisa mengakses aplikasi tersebut. TikTok dengan berbagai keunikannya bisa menjadi pemicu terhadap temperamen anak- anak. Anak-anak bahkan akan cenderung menghabiskan waktu mereka dengan menonton vidio tiktok, sehingga akibatnya pengaruh tiktok kepada anak akan melemahkan daya pikir serta kognitif mereka. Maka oleh sebab itu, pada artikel ini akan membahas mengenai pengaruh tiktok, dampak tiktok dan pendidikan karakter bagaimana yang dibutuhkan anak dalam menyikapi tiktok bagi kehidupan mereka. Serta pemilihan vidio tiktok bagaimana yang bisa diberikan kepada siswa untuk meningkatkan kualitas diri tanpa menumpulkan gaya berpikir yang kreatif si anak.
Pengaruh Media Sosial Bagi Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Tana, Farah; Rauzah, Fitri; Aprilyanti, Alya; Rahmalisa, Rahmalisa; Fazila, Sarah
Indo Green Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i2.66

Abstract

Era digital sekarang sangat memudahkan seseorang dalam melakukan interaksi dengan orang lain, bukan hanya sekedar dengan kerabat atau teman sekitarnya saja bahkan bisa dengan orang luar dari negara mereka sendiri. Dengan menggunakan Tiktok saja orang- orang akan mudah untuk menghasilkan uang. Penggunaan tiktok bukan hanya dari kalangan orang dewasa saja bahkan anak-anak sudah bisa mengakses aplikasi tersebut. TikTok dengan berbagai keunikannya bisa menjadi pemicu terhadap temperamen anak- anak. Anak-anak bahkan akan cenderung menghabiskan waktu mereka dengan menonton vidio tiktok, sehingga akibatnya pengaruh tiktok kepada anak akan melemahkan daya pikir serta kognitif mereka. Maka oleh sebab itu, pada artikel ini akan membahas mengenai pengaruh tiktok, dampak tiktok dan pendidikan karakter bagaimana yang dibutuhkan anak dalam menyikapi tiktok bagi kehidupan mereka. Serta pemilihan vidio tiktok bagaimana yang bisa diberikan kepada siswa untuk meningkatkan kualitas diri tanpa menumpulkan gaya berpikir yang kreatif si anak.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Puzzle Terhadap Pemahaman Konsep IPA Pada Siswa KELAS V Sekolah Dasar Alfiani, Mira; Fazila, Sarah
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 5 No 1 (2025): Agustus 2025
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v5i1.1811

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of implementing the Discovery learning model combined with puzzle media in improving students' understanding of Natural Science (IPA) concepts in fifth-grade students at SD Negeri 4 Muara Dua. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design using a pretest-posttest control group. The sample consisted of 40 students divided into two groups: the experimental group, which received learning through the Discovery learning model assisted by puzzle media, and the control group, which was taught using the demonstrasi method. Data were collected through pretests and posttests, then analyzed using an independent sample t-test. The results showed that the average posttest score of the experimental group (79.25) was higher than that of the control group (74.7), although the significance value of 0.391 (> 0.05) indicated that the difference was not statistically significant. Nonetheless, a descriptive increase in learning outcomes in the experimental group suggests that the application of the Discovery learning model assisted by puzzle media has a practically positive impact on students' understanding of science concepts.
Co-Authors Alfiani, Mira Aprilyanti, Alya Rahmalisa, Rahmalisa Rauzah, Fitri Tana, Farah