Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Journal of International Multidisciplinary Research
Ngadri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Pendekatan Pengembangan Kurikulum Wiwik Damayanti; Mega Fitri; Muhammad Idris; Nelson; Ngadri
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 5 (2024): Mei 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/jimr501

Abstract

artikel ini membahas mengenai bagaimana konsep  pengembangan kurikulum pada pendekatan kurikulum. tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep pengembangan kurikulum pada pendekatan kurikulum dan mengidentifikasi pendekatan-pendekatan pengembangan kurikulum tersebut yang relevan dengan pendidikan saat ini. penelitian ini mengunakan metode pendekatan analisis literatul dengan mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber data yang relevan pokok bahasan. untuk memastikan bahwa pendekatan kurikulum relevan dan sesuai dengan kebutuhan yang aktual, sangan penting pendekatan pengembangan kurikulum yang sistematis dan komprehensif. hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat televansi konsep pengembangan kurikulum pada pendekatan pengembangan kurikulum di era modern ini. penelitian ini mempunyai peran penting dalam memberi pemahaman bagaimana pentingnya pendektan pengembangan kurikulum. pendekatan pengembangan kurikulum sangat penting untuk menyesuaikan sistem pendidikan dengan kebutuhan yang berubah serta meningkatkan kualitas dan kesetaraan pendidikan.
Analisis Kendala Implementasi Kurikulum PAI di Madrasah: Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Curup Reni Dianti Rukmini; Muhammad Idris; Nelson; Ngadri
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 5 (2024): Mei 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/jimr519

Abstract

Pendidikan tidak lepas dari peranan seorang guru, peserta didik dan kurikulum. Sebab tiga komponen tersebut merupakan komponen utama dalam sistem pendidikan nasional.menjadi seorang guru harus memerlukan keahlian khusus dalam melaksanakan tanggung jawabnya sebagai seorang guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala implementasi kurikulum pai di MTs. Muhammadiyah Curup. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi riset kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil penelitian tentang Problematika Implementasi Kurikulum PAI Dan Upaya Pengentasannya di MTs. Muhammadiyah Curup maka dapat disimpulkan bahwa kurikulum telah diimplementasikan pada aspek: penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang meluas, pembelajaran tematik, bertambahnya jam pembelajaran, metode pembelajaran student center, serta penerapan penilaian autentik. Untuk mengatasi problematika Implementasi Kurikulum PAI di MTs. Muhammadiyah Curup, yaitu dengan cara meningkatakan kreatifitas dan keterampilan dalam proses pembelajaran dan teknologi, melakukan kolaborasi antar guru atau mengadakan Musawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Serta bekerjasama dengan orang tua siswa, peserta didik, dan guru lainnya dalam mengatasi problematika yang dihadapi
Social Media Literacy For The Millennial Generation In The 4.0 Era: Strengthening Religious Moderation Rapia Arcanita; Ngadri; Koriatul Sadea; Restu Abdiyantoro
El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Vol. 23 No. 2 (2025): September
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/el-ghiroh.v23i2.1289

Abstract

In today's world, social media platforms such as Facebook, Instagram, YouTube, and TikTok play an important role in conveying messages, both for amusement and information. However, these technical advancements pose moral issues that can be addressed by religious moderation. Religious moderation promotes balance in religious practice while preventing extreme, revolutionary, and fanatical attitudes. The goal of the study is to determine the strengthening of religious moderation values among IAIN Curup students, to understand social media literacy for the millennial generation of IAIN Curup in the 4.0 era as a means of strengthening religious moderation values, and to identify the influencing factors in the strengthening of religious moderation. Descriptive qualitative research methodology. Data was gathered by observation, interviews, and documentation with PAI, TBI, KPI, and BPI study program students, lecturers, and the Head of PAI, TBI, KPI, and BPI Study Programs at IAIN Curup. The study's findings demonstrate that the millennial generation at IAIN Curup uses a variety of social media platforms such as websites, YouTube, Facebook, WhatsApp, and Instagram to reinforce religious moderation principles in the 4.0 era. Internal and environmental influences influence the strength of religious moderation principles. All parties are more maximum in strengthening the values of religious moderation, both during and after the lecture process.
Co-Authors Koriatul Sadea Mega Fitri Muhammad Idris Nelson Rapia Arcanita Reni Dianti Rukmini Restu Abdiyantoro Wiwik Damayanti