Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Akbar Gibran Yusri
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konseling Logoterapi dan Client Centered untuk Mengembangkan Karakter Kemandirian, Resiliensi Tunagrahita Akbar Gibran Yusri; Fiqrul Khazanah Balong; Haerunnisa; Zulfadhilah Tiar Arifin; A. Fajrul Islam; Akhmad Harum
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 7 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v7i3.3648

Abstract

Anak dengan ketunaan grahita memiliki karakteristik fisik yang sama dengan anak pada umumnya hanya saja mereka mengalami hambatan dalam kemampuan sensomotorik, intelektual, sosial, dan emosionalnya. Mereka mengalami kesulitan dalam berinteraksi sosial sehingga memiliki ketergantungan tinggi pada orang lain. Kemandirian dan juga resiliensi memiliki hubungan positif dan signifikan dan merupakan karakter penting yang dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan dan kesulitan dalam mencapai masa depan yang sukses. Logoterapi merupakan pendekatan konseling dengan memandang manusia sebagai makhluk yang selalu berusaha untuk merubah kehidupannya sesuai dengan keinginan untuk mewujudkan makna yang dimilikinya menjadi sebuah kenyataan. Konseling client centered merupakan konseling yang berfokus pada diri konseli dimana konselor hanya memberikan terapi dengan pengawasan terhadap konseli agar konseli dapat berkembang dan menghadapi masalah yang dihadapinya. Untuk mengembangkan karakter kemandirian dan resiliensi anak tunagrahita, pengabdi menerapkan pendekatan logoterapi dan client centered sebab kedua pendekatan tersebut menaruh kepercayaan kepada anak tunagrahita bahwa mereka mampu menghadapi kesukaran atau masalahnya sendiri guna menuju pertumbuhan dan menemukan makna hidupnya. Pengabdi mengadaptasi dan memodifikasi teknik persuasif menjadi teknik persuasif playing sebagai bentuk penyesuaian dengan karakteristik sasaran mitra. Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini dilakukan dalam beberapa tahapan diantaranya : 1) Tahap Persiapan; 2) Tahap Pendekatan dan Identifikasi Masalah; 3) Tahap Pelaksanaan Konseling Logoterapi dan Client Centered dengan Teknik Persuasif Playing; 4) Tahap Evaluasi. Hasil yang telah dicapai setelah pelaksanaan konseling logoterapi dan client centered dapat dilihat dengan adanya perkembangan karakter kemandirian dan resiliensi pada 5 anak tunagrahita ringan yang dilakukan dengan instrumen kemandirian menurut Havighurst dan resiliensi menurut Reivich and Shatte serta observasi yang dilakukan pada saat proses dan setelah kegiatan.
Nilai-nilai Karakter Damai “To Ugi” dalam Sureq I La Galigo Epsiode Mula Rioluna Batara Guru Muh. Syawal Hikmah; A. As'ad Fathan; Akbar Gibran Yusri
YASIN Vol 5 No 2 (2025): YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i2.5302

Abstract

This study explores the values ​​of peaceful character in the sureq I La Galigo episode Mula Rioluna Batara Guru which aims to identify and analyze the values ​​of To Ugi's peaceful character contained in the sureq I La Galigo. This study uses a qualitative descriptive method with a Wilhelm Dilthey hermeneutic approach, by interpreting the script (sureq) based on experience, expression, and understanding of Bugis culture. The results of the reserch show that the values ​​of To Ugi's peaceful character in the sureq La Galigo episode Mula Rioluna Batara Guru include, a good heart, caution and alertness to avoid danger, the appropriateness of speech and actions 'adanagau' or conformity and action, not arrogant or humble, thinking before acting, togetherness (mutual cooperation), honesty and true words (lempu sibawa ada tongeng), loyalty (solidarity), friendship, and responsibility and affection which are integral parts in building a harmonious and peaceful social life. In the midst of the development of the era that brings moral challenges to the younger generation, understanding local cultural values ​​is important as a foundation for peaceful character education. Therefore, this study emphasizes the importance of integrating peaceful character values ​​in learning and social life to form individuals who are moral and have peaceful characters.
Co-Authors A. As'ad Fathan A. Fajrul Islam Akhmad Harum, Akhmad Fiqrul Khazanah Balong Haerunnisa Muh. Syawal Hikmah Zulfadhilah Tiar Arifin