Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio Vitae
Kumalaratri, Denok Dwi
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMAN 12 SURABAYA Kurniasari, Diah Dwi; Kumalaratri, Denok Dwi; Lestari, Tri
977-2406-937
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Katolik Widya Mandala Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar merupakan proses internal yang mendorong peserta didik untuk melakukan kegiatan atau tugas-tugas akademik untuk mencapai tujuan belajar. peserta didik yang termotivasi pada suatu mata pelajaran, maka peserta didik tersebut akan memperoleh nilai atau hasil belajar yang memuaskan pada pelajaran tersebut. Guru memiliki peran penting dalam peningkatan motivasi belajar peserta didik dengan menyusun strategi yang tepat. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar materi pengukuran dalam kerja ilmiah pada peserta didik kelas X-7 di SMAN 12 Surabaya melalui model problem-based learning (PBL) dengan pendekatan teaching at the right level (TaRL). Penelitian tindakan ini berlangsung selama 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan motivasi belajar sebesar 69 % dengan kriteria cukup, pada siklus 1 adanya peningkatan motivasi belajar menjadi 73 %, dan pada siklus 2 adanya peningkatan motivasi belajar menjadi 75 %. Peserta didik merasa senang berdiskusi secara kelompok dan juga senang apabila dikelompokkan bersama peserta didik yang memiliki level kemampuan yang sama. Dari penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa model PBL dengan pendekatan TaRL dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Katakunci: motivasi belajar; PBL; TaRL
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 12 SURABAYA Zaim, Mochamad Alwanun; Lestari, Tri; Kumalaratri, Denok Dwi
977-2406-937
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Katolik Widya Mandala Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X-8 di SMAN 12 Surabaya. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan selama II siklus. PTK ini memiliki tahapan diantaranya: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes. Tes yang dilakukan berfungsi untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada materi besaran dan pengukuran sub materi hakikat fisika dan metode ilmiah. Teknik tes yang digunakan pada penelitian ini yakni tes diakhir pembelajaran baik pada siklus I dan II. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes kognitif berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis yang digunakan yaitu teknik analisis kualitatif terkait dengan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata pra siklus sebesar 34 dengan ketuntasan sebesar 4 %, pada siklus I didapatkan nilai rata-rata sebesar 78,5 dengan ketuntasan belajar sebesar 63 %, dan pada siklus II didapatkan nilai rata-rata sebesar 80,5 dengan ketuntasan belajar sebesar 89 %. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : problem based learning, hasil belajar
Co-Authors Kurniasari, Diah Dwi Tri Lestari Zaim, Mochamad Alwanun