Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Aryani, T. Fetty
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Prosedur Perencanaan Pembelajaran Apresiasi Cerita Rakyat Kepulauan Riau Menggunakan Teknik Tes Teks Kloz Aryani, T. Fetty; Ariani, Firda; Amelia, Rita
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v3i2.573

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) reproduksi teks cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ untuk persiapan pembelajaran; 2) teks kloz dalam satuan LKPD sebagai persiapan pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ yang menggunakan teknik tes teks kloz; 3) rencana pelaksanaan pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu bermedia LKPD menggunakan teknik tes teks kloz. Penelitian ini berlangsung di awal semester genap tahun pelajaran 2023/2024 di SMP Negeri 20 Batam. Populasi adalah kelompok siswa yang mengikuti tes berjenis teks kloz berbasis cerita rakyat Kepulauan Riau. Mereka merupakan kelompok siswa kelas 7 yang berjumlah 50 siswa yang terbagi dari 2 kelas paralel. Sampel ditetapkan sebanyak 40 siswa yang dipilih secara random tanpa pengembalian dari setiap kelompok populasi; masingmasing 20 siswa per kelompok sampel. Instrumen pertama penelitian ini adalah pedoman observasi yang berfungsi untuk mengumpulkan data cerita rakyat yang bersumber dari kepustakaan. Instrumen kedua adalah daftar cek-ricek yang berfungsi untuk memvalidasi setiap cerita rakyat yang berhasil dikumpulkan. Instrumen ketiga adalah tes tertulis yakni teks kloz berbasis cerita rakyat. Hasil penelitian: 1) adanya reproduksi teks cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ untuk persiapan pembelajaran; 2) teks kloz dalam satuan LKPD sebagai persiapan pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ yang menggunakan teknik tes teks kloz yang dipilihan menjadi 9 pilahan; 3) rencana pelaksanaan pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu bermedia LKPD menggunakan teknik tes teks kloz.
Prosedur Pembelajaran Apresiasi Cerita Rakyat Kepulauan Riau Menggunakan Teknik Kloz melalui Bahan Ajar Mandiri Aryani, T. Fetty; Ariani, Firda
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 5 (2024): September 2024
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v3i5.631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi: 1) prosedur pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri; 2) hasil belajar apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri. Penelitian ini berlangsung di awal semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 di SMP Negeri 20 Batam. Populasi adalah kelompok siswa kelas 7 yang mengikuti pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri. Mereka berjumlah 29 siswa pada satu kelas 7. Sampel penelitian ini adalah seluruh anggota populasi. Instrumen pertama penelitian ini adalan RPP. Instrumen kedua penelitian ini adalah pedoman observasi yang berfungsi untuk mengumpulkan data prosedur pembelajaran. Instrumen kedua adalah daftar cek-ricek yang berfungsi untuk memvalidasi setiap data pembelajaran. Instrumen ketiga adalah tes tertulis yakni berbentuk pilihan ganda 4 opsi tentang unsur intrinsik cerita rakyat. Data pembelajaran dianalisis secara tematik sedangkan data hasil belajar dianalisis menggunakan prosedur statistik deskriptif. Hasil penelitian: 1) prosedur pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri pada kegiatan awal berisi 3 jenis kegiatan; 2) prosedur pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri pada kegiatan inti berisi 19 jenis kegiatan; 3) prosedur pembelajaran apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri pada kegiatan akhir berisi 4 jenis kegiatan; 4) hasil belajar apresiasi cerita rakyat ‘Dewi Perindu’ menggunakan teknik tes kloz bermedia bahan ajar mandiri mencapai batas minimal 70,00. Kata Kunci: prosedur pembelajaran, apresiasi cerita rakyat, Kepulauan Riau, teknik kloz, bahan ajar mandiri
Supervisi Klinik Kepala Sekolah terhadap Guru untuk Mereproduksi LKPD Terpadu Aryani, T. Fetty; Razak, Abdul
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 3 (2023): Mei 2023
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v2i3.283

Abstract

Penelitian tindakan sekolah ini bertujuan untuk mendeskripsikan produk supervisi klinik kepala sekolah terhadap guru: 1) kategori LKPD terpadu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; 2) kategori LKPD terpadu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran Matematika; 3) kategori LKPD terpadu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran IPA. Penelitian dilaksanakan di semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 di SMP Negeri 20 Batam. Supervisi klinik menerapkan metode workshop pola 4 jam yakni 2 x 2 x 50 menit. Subjek penelitian tindakan sekolah ini adalah para guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, guru Bahasa Indonesia, dan guru Matematika SMP Negeri 10 Batam, Provinsi Kepulauan Riau. Mereka berjumlah 12 guru yang terbagi dari 3 guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, 3 guru Bahasa Indonesia, dan 3 guru Matematika, serta 3 guru IPA. Instrumen utama penelitian deskriptif ini adalah kuesioner tentang LKG (lembar kegiatan guru). LKG ini berisi 2 bagian penting yakni: 1) contoh teks eksposisi yang bertopik matematika dan contoh teks eksposisi bertopik profetik yakni bagian dari KD dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; 2) bidang kosong untuk setiap peserta berlatih menyusu teks eksposisi yang bertopik matematika, bertopik profetik, dan topik IPA. Data kategori dianalisis menggunakan prosedur mean level statistik deskriptif. Hasil penelitian tindakan sekolah: 1) kategori LKPD terpadu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berkategori baik; 2) kategori LKPD terpadu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran Matematika berkategori baik; 3) kategori LKPD terpadu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan mata pelajaran IPA berkategori baik.
Co-Authors Abdul Razak Amelia, Rita Ariani, Firda