Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PROPHETIC PARENTING : KONSEP IDEAL POLA ASUH ISLAMI Julita, Monika Sales; Utari, Nifty; Handayani, Rahmah; Yanti, Vira Dwi Putri; Putri, Yecha Febrieanitha
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.195

Abstract

Keberadaan anak dalam suatu keluarga menjadikan keluarga itu terasa hidup, harmonis, dan menyenangkan, sebaliknya ketiadaan anak dalam keluarga menjadikan keluarga tidak berarti apa-apa, karena kehilangan salah satu ruh yang dapat menggerakkan keluarga itu. Di mata seorang bapak, anak akan menjadi penolong, penunjang, pemberi semangat, dan penambah kekuatan. Di mata seorang ibu, anak menjadi harapan hidup, penyejuk jiwa, penghibur hati, kebahagiaan hidup, dan tumpuan di masa depan. Dalam pola asuh orangtua terjadi interaksi dengan anak yang disebut dengan pola asuh. Pola asuh disebut dengan Parenting control yang bertujuan untuk mendidik anak untuk menyesuaikan diri terhadap harapan sosial yang layak dan dapat diterima. Hakekat mengasuh anak adalah sebuah usaha yang nyata dari orang tua dalam bentuk mensyukuri nikmat dan karunia Allah SWT dan dalam mengemban amanah yang diberikan oleh-Nya sehingga anak menjadi sumber kebahagiaan, penerus keturunan dan menjadi manusia yang mandiri. Dari materi di atas dapat disimpulkan bahwa pola asuh adalah sikap yang dilakukan orangtua dalam berinteraksi dengan anak dengan melihat cara orangtua memberikan kedisiplinan, hadiah, hukuman, perhatian dan tanggapan sehingga mempengaruhi pembentukan kepribadian anak, karena orangtua sebagai model awal bagi anak dalam berhubungan dengan orang lain.
PROPHETIC PARENTING : KONSEP IDEAL POLA ASUH ISLAMI Julita, Monika Sales; Utari, Nifty; Handayani, Rahmah; Yanti, Vira Dwi Putri; Putri, Yecha Febrieanitha
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.195

Abstract

Keberadaan anak dalam suatu keluarga menjadikan keluarga itu terasa hidup, harmonis, dan menyenangkan, sebaliknya ketiadaan anak dalam keluarga menjadikan keluarga tidak berarti apa-apa, karena kehilangan salah satu ruh yang dapat menggerakkan keluarga itu. Di mata seorang bapak, anak akan menjadi penolong, penunjang, pemberi semangat, dan penambah kekuatan. Di mata seorang ibu, anak menjadi harapan hidup, penyejuk jiwa, penghibur hati, kebahagiaan hidup, dan tumpuan di masa depan. Dalam pola asuh orangtua terjadi interaksi dengan anak yang disebut dengan pola asuh. Pola asuh disebut dengan Parenting control yang bertujuan untuk mendidik anak untuk menyesuaikan diri terhadap harapan sosial yang layak dan dapat diterima. Hakekat mengasuh anak adalah sebuah usaha yang nyata dari orang tua dalam bentuk mensyukuri nikmat dan karunia Allah SWT dan dalam mengemban amanah yang diberikan oleh-Nya sehingga anak menjadi sumber kebahagiaan, penerus keturunan dan menjadi manusia yang mandiri. Dari materi di atas dapat disimpulkan bahwa pola asuh adalah sikap yang dilakukan orangtua dalam berinteraksi dengan anak dengan melihat cara orangtua memberikan kedisiplinan, hadiah, hukuman, perhatian dan tanggapan sehingga mempengaruhi pembentukan kepribadian anak, karena orangtua sebagai model awal bagi anak dalam berhubungan dengan orang lain.
PENGARUH MEDIA LOTTO TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP ANGKA ANAK USIA 5–6 TAHUN DI PAUD TUNAS HARAPAN SUKANANTI OGAN ILIR Handayani, Rahmah; Marlina, Leny; Fitri, Izza
Al-Mudarris Vol 9 No 1 (2026): Al-Mudarris
Publisher : Jurusan Tarbiyah,IAIN PALANGKARAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/mdr.v9i1.10944

Abstract

This study examines the effectiveness of Lotto-based learning media in enhancing number concept recognition among children aged 5-6 years in early childhood education settings. Premilinary observations indicated that children experienced difficulties in identifying number symbols, sequencing numbers, and matching quantities with corresponding numerals due to limited instructional media and minimal use of interactive learning approaches. A quantitative one-group pretest-posttest design was employed involving 13 children selected through purposive sampling. Data were collected through observation, testing, and documentation, and analyzed using descriptive statistics and paired sample t-test. The results revealed an improvement in the mean score from 60.23 in the pretest to 80.38 in the posttest, indicating significant gains in early numeracy skills. Beyond statistical improvement, Lotto media facilitated play-based and interactive learning experiences, enabling children to actively engage with numerical concepts through visual and concrete-symbolic respresentations. The media supported meaningful learning by connecting abstract number symbols with tangible quantities, fostering motivation and conceptual understanding. This study contributes to early childhood numeracy pedagogy by demonstrating the instructional value of game-based learning media in promoting foundational number concepts. The findings suggest that Lotto media can be integrated into early childhood classrooms as an effective pedagogical tool to enhance numeracy learning and student engagement.