Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Septiyanto, Aprisia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Madiun Septiyanto, Aprisia; Setyansah, Reza Kusuma; Putra, Agung Agustin Dwi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.338

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Saintifik bisa meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Madiun di tahun ajaran 2023/2024. Pembelajaran di SMP Negeri 2 Madiun masih didominasi oleh model pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru. Hal tersebut menyebabkan siswa jenuh dan tidak termotivasi dalam belajar. Akibatnya, hasil belajar siswa masih belum mencapai target yang diinginkan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang memakai analisis kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yakni melalui lembar observasi dan soal posttest. Hasil penelitian ini didukung dengan hasil persentase nilai ketuntasan prasiklus hanya 25%, di mana presentase ketuntasan tersebut diakibatkan karena guru belum melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Saintifik. Kemudian sesudah guru menerapkan model dan pendekatan tersebut, didapatkan peningkatan pada hasil belajar yakni pada siklus I memiliki persentase ketuntasan 53,12% dan di siklus II meningkat lagi dengan presentase 90,62%. Berdasarkan hasil yang dilakukan didapatkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Saintifik mampu membuat dampak positif pada hasil belajar siswa di SMPN 2 Madiun.
Co-Authors Putra, Agung Agustin Dwi Reza Kusuma Setyansah, Reza Kusuma