Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) CERMIN: Jurnal Penelitian MIMBAR INTEGRITAS
Susilowati, Gisca Dewi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBUATAN APLIKASI FLIPBOOK SEBAGAI BUKU DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DI SDN 4 CURAH JERU Suarmika, Putu Eka; Hidayat, Nuris; Susilowati, Gisca Dewi
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 3 No 1 (2024): JANUARI 2024
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v3i1.4006

Abstract

Pengabdian ini dilaksanakan sebagai langkah untuk mengatasi kebutuhan guru di SDN 4 Curah Jeru terdapat guru yang masih terbatas pengetahuannya dalam hal pembuatan media pembelajaran terutama media pembelajaran berbasis digital. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan salah satu solusi terhadap permasalahan yang dihadapi oleh para guru di SDN 4 Curah Jeru dengan melalui penyelenggaraan pelatihan dan pendampingan dalam pembuatan buku digital menggunakan aplikasi Flipbook Maker, sehingga dapat meningkatkan keterampil guru. Metode pelaksanaan pengabdian dalam pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Flipbook Maker diimplementasikan melalui tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian ini dijadwalkan akan dilaksanakan pada tanggal 3 November 2023, dimulai dari pukul 08.00 hingga 14.30 WIB. Sebanyak 12 orang guru dari SDN 4 Curah Jeru akan berpartisipasi dalam pelatihan. Hasil yang didapat dari kegiatan pengabdian ini adalah peningkatan keterampilan guru tentang penggunaan teknologi untuk menciptakan materi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif melalui pembuatan buku digital menggunakan aplikasi Flipbook Maker.
Pengembangan e-LKPD IPA Berbasis Problem Based Learning Untuk Melatih Scientific Reasoning Siswa Sekolah Dasar Hidayat, Nuris; Susilowati, Gisca Dewi; Suarmika, Putu Eka
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 3 (2023): VOLUME 8 NUMBER 3 SEPTEMBER 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i3.4648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD IPA Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa Sekolah Dasar pada pokok materi gaya untuk siswa kelas IV di Gugus I Kecamatan Panarukan Kabupaten Situbondo dan menguji kelayakan e-LKPD yang dihasilkan supaya bisa dimanfaatkan untuk melatih Scientific Reasoning Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D. Instrumen yang digunakan angket validasi untuk beberapa ahli materi, ahli media, dan ahli LKPD, serta angket respons. Hasil penelitian dari produk yang dikembangkan berdasarkan penilaian dari ahli materi mendapat kriteria baik dengan rerata skor persentase 79,6%, penilaian dari ahli media mendapat kriteria baik dengan rerata skor persentase 83,8%, dan hasil penilaian dari ahli LKPD mendapatkan kriteria baik juga dengan rerata skor persentase sebesar 83,3%. Untuk hasil dari respons siswa mendapat skor persentase sebesar 86,6% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil perolehan data dapat disimpulkan bahwa e-LKPD IPA Berbasis Problem Based Learning ini layak digunakan sebagai sumber belajar bagi siswa kelas 4 sekolah dasar untuk melatih scientific reasoning siswa. Implikasi e-LKPD interaktif ini dapat meningkatkan produktivitas kegiatan belajar mengajar dengan memanfaatkan smartphone android.
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD NEGERI 1 TALKANDANG Bramantha, Heldie; Susilowati, Gisca Dewi
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 8 No 2 (2024): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v8i2.5729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 1 Talkandang dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL). Prosedur penyelidikan informasi yang digunakan adalah informasi subjektif yang tidak salah lagi dan informasi penjelasan kuantitatif. Untuk informasi subjektif memanfaatkan lembar persepsi terhadap pelaksanaan model PBL, wawancara, dokumentasi. Sementara itu, informasi kuantitatif berasal dari konsekuensi menghilangkan pertanyaan-pertanyaan penalaran yang menentukan dengan titik puncak individu dan pemenuhan kelompok. Ketuntasan individu lebih tinggi dari rata-rata KTP dengan nilai 80,8 hal ini terlihat dari hasil ketuntasan klasikal yang menunjukkan lebih tinggi dari kriteria minimal klasikal. Kesimpulannya, kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan akibat penerapan model problem based learning (PBL) pada kelas IV IPA SD Negeri 1 Talkandang.
Co-Authors Bramantha, Heldie Hidayat, Nuris Nuris Hidayat Suarmika, Putu Eka