Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar
ramidi, Trianti
Unknown Affiliation
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Literasi Digital di Pembelajaran PAI oleh Guru Profesional: Studi di SMA Al-Muslim ramidi, Trianti; Luthfiyah Hidayatul Hikmah
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v8i1.278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dilakukan oleh guru profesional di SMA Al-Muslim. Literasi digital menjadi keterampilan penting di era modern, khususnya dalam pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi sebagai sarana pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (in-depth interview). Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terkait praktik pengajaran yang memanfaatkan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru profesional di SMA Al-Muslim secara aktif mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran PAI. Beberapa strategi yang digunakan meliputi penggunaan media sosial, aplikasi pembelajaran daring, dan sumber daya digital lainnya untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Selain itu, pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru turut berperan dalam meningkatkan kompetensi literasi digital mereka. Kesimpulannya, pengembangan literasi digital dalam pembelajaran PAI di SMA Al-Muslim oleh guru profesional telah memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa, meskipun masih terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan akses teknologi dan kebutuhan akan pengembangan kurikulum yang lebih komprehensif.
Co-Authors Luthfiyah Hidayatul Hikmah