Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Agni Noorgiani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Pembelajaran Pada Jenjang PAUD Di lembaga Homeschooling Sahabat Anak Indonesia (SAI) Revita Yanuarsari; Agni Noorgiani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1912

Abstract

ABSTRAK: Standar pengelolaan diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini. Tidak hanya berlaku bagi lembaga pendidikan formal, pendidikan nonformal seperti homeschooling pun memerlukan pengelolaan. Homeschooling atau sekolah rumah yang kini semakin marak dikenal merupakan alternatif bagi orang tua untuk pendidikan anak, termasuk pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan memberikan informasi mengenai pengelolaan pembelajaran untuk pendidikan anak usia dini di lembaga homeschooling Sahabat Anak Indonesia (SAI). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, memaparkan pengelolaan pembelajaran anak usia dini mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran. Sahabat Anak Indonesia (SAI) memfasilitasi dan mendukung orang tua dari segi penyediaan kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi, serta konsultasi bagi anak dan orang tua terkait proses pembelajaran dan tumbuh kembang anak.
Pengelolaan Pembelajaran Pada Jenjang PAUD Di lembaga Homeschooling Sahabat Anak Indonesia (SAI) Revita Yanuarsari; Agni Noorgiani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1912

Abstract

ABSTRAK: Standar pengelolaan diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini. Tidak hanya berlaku bagi lembaga pendidikan formal, pendidikan nonformal seperti homeschooling pun memerlukan pengelolaan. Homeschooling atau sekolah rumah yang kini semakin marak dikenal merupakan alternatif bagi orang tua untuk pendidikan anak, termasuk pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan memberikan informasi mengenai pengelolaan pembelajaran untuk pendidikan anak usia dini di lembaga homeschooling Sahabat Anak Indonesia (SAI). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, memaparkan pengelolaan pembelajaran anak usia dini mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran. Sahabat Anak Indonesia (SAI) memfasilitasi dan mendukung orang tua dari segi penyediaan kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi, serta konsultasi bagi anak dan orang tua terkait proses pembelajaran dan tumbuh kembang anak.
Pengelolaan Pembelajaran Pada Jenjang PAUD Di lembaga Homeschooling Sahabat Anak Indonesia (SAI) Revita Yanuarsari; Agni Noorgiani
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1912

Abstract

ABSTRAK: Standar pengelolaan diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini. Tidak hanya berlaku bagi lembaga pendidikan formal, pendidikan nonformal seperti homeschooling pun memerlukan pengelolaan. Homeschooling atau sekolah rumah yang kini semakin marak dikenal merupakan alternatif bagi orang tua untuk pendidikan anak, termasuk pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan memberikan informasi mengenai pengelolaan pembelajaran untuk pendidikan anak usia dini di lembaga homeschooling Sahabat Anak Indonesia (SAI). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, memaparkan pengelolaan pembelajaran anak usia dini mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran. Sahabat Anak Indonesia (SAI) memfasilitasi dan mendukung orang tua dari segi penyediaan kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi, serta konsultasi bagi anak dan orang tua terkait proses pembelajaran dan tumbuh kembang anak.
Co-Authors Revita Yanuarsari