Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN KELURGA DALAM MENDUKUNG READINESS SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Excellent) Ummul Aini; Dzul Afria Sari; Fadhila Yusri
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1933

Keberhasilan siswa dalam pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya kesiapan dalam belajar. Kesiapan siswa dalam belajar dapat dilihat dari, kesiapan fisik, kesiapan mental, motivasi, pengetahuan atau materi pembelajaran, bahan ajar dan juga alat alat yang mendukung pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui penyebab dan solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh Virgo. Jenis penelitianya Case Study atau Studi Kasus, dimana studi kasus ini adalah salah satu bentuk penelitian kualitatif yang berbasis pada pemahaman dan perilaku manusia berdasarkan opini manusia. Sabjek dalam penelitian ini berupa individu, instansi dan masyarakat sekitar. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan kategori dan interpretasi langsung. Hasil penelitian ditemukan dalam hal ini adalah seorang anak yang bernama Virgo yang jikalau ditanya siap dalam pembelajaran ternyata jika dilihat dari keadaannya belum siap sama sekali. Jika dilihat dari latar belakang seorang Virgo, Virgo dimanjakan dengan fasilitas dan di fasilitasi untuk segala macam les di rumah. Tapi dalam kesehariannya kurang bergaul dengan teman-temannya yang membuat Virgo canggung dalam kelasnya. Berbagai upaya telah dilakukan oleh guru yang masuk kedalam kelas, seperti pendekatan, menghangatkan suasana dalam pembelajaran, bahkan konsultasi dengan orang tua pun sudah dilakukan oleh pihak guru yang masuk ke kelas Virgo. Dengan demikian guru selalu memberikan strategi atau metode-metode untuk pembelajaran di kelas Virgo. Dan diharapkan Virgo mampu mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan tekun dan cermat.

PERAN KELURGA DALAM MENDUKUNG READINESS SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Excellent) Ummul Aini; Dzul Afria Sari; Fadhila Yusri
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1933

Keberhasilan siswa dalam pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya kesiapan dalam belajar. Kesiapan siswa dalam belajar dapat dilihat dari, kesiapan fisik, kesiapan mental, motivasi, pengetahuan atau materi pembelajaran, bahan ajar dan juga alat alat yang mendukung pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui penyebab dan solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh Virgo. Jenis penelitianya Case Study atau Studi Kasus, dimana studi kasus ini adalah salah satu bentuk penelitian kualitatif yang berbasis pada pemahaman dan perilaku manusia berdasarkan opini manusia. Sabjek dalam penelitian ini berupa individu, instansi dan masyarakat sekitar. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan kategori dan interpretasi langsung. Hasil penelitian ditemukan dalam hal ini adalah seorang anak yang bernama Virgo yang jikalau ditanya siap dalam pembelajaran ternyata jika dilihat dari keadaannya belum siap sama sekali. Jika dilihat dari latar belakang seorang Virgo, Virgo dimanjakan dengan fasilitas dan di fasilitasi untuk segala macam les di rumah. Tapi dalam kesehariannya kurang bergaul dengan teman-temannya yang membuat Virgo canggung dalam kelasnya. Berbagai upaya telah dilakukan oleh guru yang masuk kedalam kelas, seperti pendekatan, menghangatkan suasana dalam pembelajaran, bahkan konsultasi dengan orang tua pun sudah dilakukan oleh pihak guru yang masuk ke kelas Virgo. Dengan demikian guru selalu memberikan strategi atau metode-metode untuk pembelajaran di kelas Virgo. Dan diharapkan Virgo mampu mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan tekun dan cermat.

PERAN KELURGA DALAM MENDUKUNG READINESS SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Excellent) Ummul Aini; Dzul Afria Sari; Fadhila Yusri
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1933

Keberhasilan siswa dalam pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya kesiapan dalam belajar. Kesiapan siswa dalam belajar dapat dilihat dari, kesiapan fisik, kesiapan mental, motivasi, pengetahuan atau materi pembelajaran, bahan ajar dan juga alat alat yang mendukung pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui penyebab dan solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh Virgo. Jenis penelitianya Case Study atau Studi Kasus, dimana studi kasus ini adalah salah satu bentuk penelitian kualitatif yang berbasis pada pemahaman dan perilaku manusia berdasarkan opini manusia. Sabjek dalam penelitian ini berupa individu, instansi dan masyarakat sekitar. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan kategori dan interpretasi langsung. Hasil penelitian ditemukan dalam hal ini adalah seorang anak yang bernama Virgo yang jikalau ditanya siap dalam pembelajaran ternyata jika dilihat dari keadaannya belum siap sama sekali. Jika dilihat dari latar belakang seorang Virgo, Virgo dimanjakan dengan fasilitas dan di fasilitasi untuk segala macam les di rumah. Tapi dalam kesehariannya kurang bergaul dengan teman-temannya yang membuat Virgo canggung dalam kelasnya. Berbagai upaya telah dilakukan oleh guru yang masuk kedalam kelas, seperti pendekatan, menghangatkan suasana dalam pembelajaran, bahkan konsultasi dengan orang tua pun sudah dilakukan oleh pihak guru yang masuk ke kelas Virgo. Dengan demikian guru selalu memberikan strategi atau metode-metode untuk pembelajaran di kelas Virgo. Dan diharapkan Virgo mampu mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan tekun dan cermat.

PENERAPAN BUDAYA RELIGIUS MELALUI METODE NASEHAT DAN METODE PEMBIASAAN BAGI SISWA SD ISLAM EXCELLENT PLUS BUKITTINGGI Alfi Sukrina; Charles; Fadhila Yusri; Junaidi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i1.44582

The purpose of this study was to determine the general description of religious culture for students of Excellent Plus Bukittinggi Islamic Elementary School and to explain the efforts of PAI teachers in implementing religious culture through the advice method and habituation method. This research uses qualitative methods with a phenomenological approach and uses data collection techniques of observation, interviews, and documentation and analysis techniques with data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that: 1) The general description of religious culture for Excellent Islamic Elementary School students is the 6S culture (smile, greeting, greeting, polite, courteous and patient), the morning muraja'ah program together every Tuesday and Wednesday in the school yard, praying sunnah dhuha in congregation every Friday in the school musola, performing zuhur and asar prayers every Monday - Friday in the school musola, cultivating dhikr and istigosah (praying together) after every prayer in congregation and collecting donations every Friday morning in the school yard. 2) Efforts to implement a religious culture through the method of advice by socializing the school's religious culture by providing reinforcement material containing motivation at the beginning of the new school year, and establishing cooperation with all teachers in advising students in implementing a religious culture and advising students with language techniques and soft and firm speech. 3) Efforts to familiarize students in applying the school's religious culture by giving positive reinforcement, accustoming students from an early age to implement the school's religious culture and routinizing the implementation of the school's religious culture programmatically, then conducting controlled supervision

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search