Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Comprehensive Science FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Harahap, Agneis Novirieka
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep dan Teori-Teori Kepemimpinan Islam Hidayah, Nurul; Harahap, Agneis Novirieka; Ibnopita, Ibnopita; Muhtarom, Ubed; Tobroni, Tobroni
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 11 No. 2 (2022): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v16i02.5708

Abstract

Abstract: In this life, you need a leader to lead, guide and manage life because a leader is considered someone who can do these things. Leadership is a classic topic of discussion, but it is still very interesting to study because it determines the continuity of an organization. Leadership is essentially accountability, so a leader must understand the concepts and theories of leadership itself. From this, the purpose of this article research is to understand the concepts and theories of leadership. The type of research used is library research. The data collection technique uses documentation, which is a way to obtain data and information in the form of books and journal documents that can support research. The results of this research study show that the concept of leadership in Islam is identical to the term khalifa which means representative. Besides the caliph is also called Ulil Amri, which means the highest leader in Islamic society. In Islam, a person who becomes a leader must meet six requirements, namely: having strength, trustworthiness, the conscientiousness of conscience, being professional, not taking opportunities, and placing the most suitable and appropriate person. Thus, according to Islam, the ideal leader is fair, trustworthy, fathonah, shiddiq, qona'ah, siyasah, and patient. To be a leader, of course, it is not easy; there must be concepts and theories of leadership that are understood to be able to carry out their duties and have an impact on the surrounding environment. Therefore, it is important to understand the concepts and theories of leadership in life to be able to become a responsible leader and protect its members.
Upaya Guru Dalam Meningkatkan Pembelajaran Melalui Hasil Evaluasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Harahap, Agneis Novirieka; Romelah, Romelah
Journal of Comprehensive Science Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.023 KB) | DOI: 10.59188/jcs.v1i1.4

Abstract

Guru sebagai pendidik mengandung arti yang sangat luas, tidak sebatas memberikan bahan pengajaran akan tetapi mengaandung etika dan estetika dalam menghadapi kehidupan di masyarakat. Sebagai pengajar, guru hendaknya memiliki rencana pengajaran yang cukup matang, perencanaan tersebut sangat erat kaitannya dengan berbagai unsur seperti tujuan dan bahan pengajaran, kegiatan dan metode belajar, serta evaluasi hasil belajar siswa. Upaya guru mengevaluasi hasil belajar siswa yang sesuai dengan landasan teori yang ada merupakan penelitian yang lakukan di SDIT Cendekia Taka Tanjung Selor Bulungan Kalimantan Utara . Evaluasi pada pembelajaran itu mestinya memperhatikan tiga ranah dalam mengevaluasi yang terutama aspek afektif dan psikomotorik. Dari hal tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah mencari solusi tentang bagaimana upaya guru dalam mengevaluasi hasil belajar siswa , dan apa faktor yang mempengaruhi upaya guru dalam mengevaluasi hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan pembelajaran melalui evaluasi peserta didik pada mata pelejaran PAI tergolong kurang optimal dilihat dari beberapa aspek ditentukan,serta faktor yang mempengaruhi upaya guru dalam meningkatkan pebelajaran melalui hasil evaluasi ialah faktor intern dan ekstren. Maka dari itu penting untuk memahami aspek evaluasi pada pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil dalam pembelajaran.
Co-Authors Ibnopita, Ibnopita Muhtarom, Ubed NURUL HIDAYAH Romelah Romelah Tobroni Tobroni