Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Gentala Pendidikan Dasar
Radisic, Drinka
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal ORTOPEDAGOGIA

 1 
Evaluasi Implementasi Sekolah Inklusi Menengah Pertama Negeri 175 Jakarta Radisic, Drinka; Humaeroh, Isma; Masruroh, Siti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 10, No 1 (2024): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v10i12024p7-12

Abstract

Penyelenggaran pendidikan inklusi bertujuan untuk memberikan pendidikan bagi semua, termasuk anak berkebutuhan khusus. Jenis kekhususan yang paling sering ditemui adalah keterlambatan belajar. Penyesuaian perlu dilakukan oleh sekolah, baik dari segi kurikulum, sarana dan prasaran pendidikan serta sistem pembelajaran. Pada penyesuaian tersebut mengalami kendala dalam mengimplementasikannya. Penelitian ini menggunakan kajian evaluasi CIPP dengan metode deskriptif kualitatif berdasarkan sumber data dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitiannya adalah wali kelas, guru mata Pelajaran IPS dan guru pedamping khusus (GPK). Hasil dari evaluasi menunjukan bahwa kurikulum atau materi yang diberikan kepada siswa berkebutuhan khusus dapat dikembangkan untuk pesert a didik dengan kekhususan keterlambatan belajar. Implementasi kurikulum dalam pembelajaran peserta didik dengan kekhususan keterlambatan belajar terlaksana dengan cukup baik walaupun belum bekerja sama dengan guru pendamping khusus secara rutin.
Pelaksanaan Program Penjurusan untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus di London School Beyond Academy Jakarta Radisic, Drinka; Astuti, Erni Adi; Haryani, Isti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p19-24

Abstract

Kehidupan setelah sekolah menengah atas adalah sebuah pilihan yang rumit untuk menentukan aktifitas yang akan dilakukan bagi remaja dan dewasa berkebutuhan khusus. Pada kondisi saat ini, Penyandang disabilitas memiliki akses yang terbatas terhadap peluang kerja disertai dengan kesempatan mendapatkan kemmapuan softskill yang minim. Butuhnya lembaga-lembaga atau pendidikan pasca sekolah untuk meningkatkan kualitas agar mampu bersaing lebih baik lagi dalam dunia kerja atau meningkatkan kemandirian dalam kehidupan sehari-hari. London School Beyond Academy (LSBA) adalah sebuah lembaga pelatihan dan keterampilan yang fokus dalam mengembangkan bakat dan minat peserta didik berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program penjurusan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di LSBA berjalan dengan baik dan sesuai teori. LSBA memberikan Pendidikan yang berkualitas karena menyiapkan Dosen dan asisten dosen yang berkompeten di bidangnya
Co-Authors Astuti, Erni Adi Haryani, Isti Humaeroh, Isma Irwan Hermawan Siti Masruroh