Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Education and Social Science (IJESS) Mesada: Journal of Innovative Research
Resvi, Andi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Influence of The Higgs Domino Online Game on The Learning Outcomes of Students Resvi, Andi; Zulfikar Marsiding; Taswin, Dwi Pratiwi
IJESS International Journal of Education and Social Science Vol. 4 No. 2 (2023): VOL 4 NO 2 OCTOBER 2023
Publisher : INTERNATIONAL PENELITI EKONOMI, SOSIAL, DAN TEKNOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56371/ijess.v4i2.220

Abstract

This study aims to determine the effect of the Higgs Domino Online Game on Student Learning Outcomes at SMAN 10 Jeneponto. The population in this study were 127 students. The research subjects were 96 students of class XII at SMAN 10 Jeneponto, using the simple random sampling technique with the Slovin formula. The research method is quantitative, data was collected using a questionnaire compiled with a Likert scale for each variable, namely the higgs domino online game scale and learning outcomes were tested for validity and reliability. Test the hypothesis with simple regression that has gone through the classic assumption test. Obtained a significance level (P) of 0.000 (p <0.05). This shows that there is a significant influence between the Higgs Domino online game on student learning outcomes at SMAN 10 Jeneponto. Then based on the value of R Square (R^2) it can be said that 34.8% of the variation in learning outcomes obtained is explained by the higgs domino online game of 34.8% in this study.
Aplikasi Token Economy Berbasis Nilai Kebaikan (Ihsan) sebagai Teknik Konseling untuk Menumbuhkan Perilaku Pro-Sosial Siswa Sekolah Dasar Zulfiana, Andi; Resvi, Andi
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cnzep675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik konseling dengan pendekatan token economy berbasis nilai kebaikan (ihsan) dalam menumbuhkan perilaku pro-sosial siswa Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kenyataan bahwa perilaku prososial siswa, seperti tolong-menolong, berbagi, dan empati, masih rendah di lingkungan sekolah. Metode penelitian menggunakan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan model pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas IV dan V di SDN 117 Leppangeng yang dibagi menjadi dua kelompok: 30 siswa kelompok eksperimen dan 30 siswa kelompok kontrol. Intervensi dilakukan selama delapan minggu dengan penerapan sistem token economy yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Ihsan seperti keikhlasan, empati, dan tolong-menolong. Instrumen pengumpulan data berupa skala perilaku pro-sosial dan lembar observasi guru. Analisis data menggunakan uji t berpasangan dan ANCOVA untuk mengontrol perbedaan skor awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (p < 0,001), dengan peningkatan skor rata-rata perilaku pro-sosial pada kelompok eksperimen sebesar 29,4%. Nilai effect size sebesar 1,17 menunjukkan pengaruh besar dari perlakuan yang diberikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan token economy berbasis nilai Ihsan efektif dalam meningkatkan perilaku pro-sosial siswa sekolah dasar. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya penerapan sistem penghargaan yang bernilai religius dalam program konseling sekolah untuk membentuk karakter dan perilaku sosial positif siswa.
Co-Authors Taswin, Dwi Pratiwi Zulfiana, Andi Zulfikar Marsiding