Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) MALIH PEDDAS
Mar'ah, Umrotul
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE APPLICATION OF EDUCATIONAL SNAKE AND LADDERS (ULTRASI) AND SMART CARD LEARNING MEDIA IN INCREASING STUDENT ACTIVENESS Mar'ah, Umrotul; Ismaya, Erik Aditia; Pratiwi, Ika Ari
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 2 (2022): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v8i2.15804

Abstract

AbstractThis research aimed to determine and analyze the activeness level of 6th grade students of SDN 2 Bategede in learning activities through the use of ULTRASI media (Educational Snakes and Ladders) and Smart Cards. This classroom action research was conducted at SDN 2 Bategede with the research subjects of 33 students in 6th grade. Data collection techniques include interviews, observation sheets and questionnaires, and documentation. The data analysis used is qualitative and quantitative. The results showed that the application of Educational Snakes and Ladders (ULTRASI) and smart cards had not succeeded in increasing student activeness based on the questionnaire and were successful based on observation with an average observation score of 84% and an average questionnaire score of 78%. The failure to achieve the research success indicators on the questionnaire may occur due to the lack of guidance of researchers in explaining the contents of the questionnaire to students. In cycle II, questionnaires and observations showed that the application of Educational Snakes and Ladders (ULTRASI) and smart cards was sucessful to increase student activity with an average observation score of 96% and an average questionnaire score of 82%. Keyword: Educational Snake Ladder; Smart Card; Student Activeness
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA PPT INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Mar'ah, Umrotul; Saputro, Bagus Ardi
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 14, No 1 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v14i1.18671

Abstract

Pembelajaran yang kurang maksimal dan rendahnya berpikir peserta didik menyebabkan rendahnya hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar aspek kognitif siswa pada pembelajaran IPAS dengan menerapkan model Problem Based Learning  berbantu media PPT Interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata ketuntasan hasil belajar kognitif siswa kelas IVC siklus 1 pertemuan 1 rata-rata ketuntasan hasil belajar kognitif sebesar 70,3%, kemudian pada pertemuan 2 meningkat menjadi 77,7%. Sedangkan pada siklus II pertemuan 1 hasil belajar kognitif meningkat menjadi 92,5%, dan terus meningkat pada pertemuan II yaitu sebesar 100% dengan artian semua siswa sudah tuntas memenuhi KKM. Meningkatnya hasil belajar kognitif siswa didukung dengan meningkatnya kualitas pembelajaran yang dilihat dari aktivitas belajar siswa yang dilaksanakan setiap siklusnya. Pada siklus I hasil aktivitas peserta didik dalam pembelajaran memperoleh nilai sebesar 80,9%, kemudian siklus II meningkat sebesar 91,7%  dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning  berbantu media PPT Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif siswa kelas IV C SD Islam Al Madina. Peneliti berharap guru dapat menerapkannya di kelas masing-masing dengan menyesuaikan materi pembelajarannya.Kata Kunci: Model Problem Based Learning , PPT Interaktif, Hsil Belajar Aspek Kognitif.
Co-Authors Bagus Ardi Saputro Erik Aditia Ismaya Pratiwi , Ika Ari