Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Lismayani Siregar
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Guru Dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran di Sekolah Dasar Adinda Widya; Isma Nur; Lismayani Siregar; Syakira Anandia
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i1.788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan guru dalam merumuskan tujuan pembelajaran di sekolah dasar. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memahami sejauh mana guru di tingkat SD memahami pentingnya dan memiliki keterampilan yang memadai dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang relevan dan terukur. Metode penelitian menggunakan literature study. Data ini dikumpulkan dari beberapa jurnal dan buku yang kami baca dan kami analisis.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG DI KELAS 3 DI SD NEGERI 100920 SID AEK SIGAMA Lismayani Siregar; Pangulu Abdul Karim; Lailatun Nur Kamalia Siregar
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2025): April
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i4.4316

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dalam materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelejaran tie Think Pair Share apakan model tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas 3 di SD Negeri 100920 SID/AEK SIGAMA. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian adalah Quasi Eksperiment (eksperimen semu). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Dalam sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas III dengan kelas III A berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas III B berjumlah 20 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Paired Simple T- Test. Berdasarkan hasil penelitian di dapat rata-rata pre-test 63,5 dan nilai post-test sebesar 79,5 analisa uji t, diperoleh t-hitung ˂ -t-tabel (-3,813 < -2,093) dan nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,001 (0,001 < 0,05), maka ???????? ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Matematika kelas 3 SD Negeri 100920 Aek Sigama. 
Co-Authors Adinda Widya Isma Nur Lailatun Nur Kamalia Siregar Pangulu Abdul Karim Syakira Anandia