Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Riset Pembelajaran Kimia
Aini, Habibah Nur
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Inovasi Pembelajaran Kimia Berorientasi SDGs Pada Materi Konsep Mol Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Sistem Aini, Habibah Nur; Sari, Rr. Lis Permana
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 9, No 2 (2024): Jurnal Riset Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v9i2.20640

Abstract

Kimia merupakan mata pelajaran yang abstrak dan sulit dipahami. Indikator terpenting dalam keberhasilan belajar kimia adalah dengan memahami konsep kimia dan mengaitkan konsep kimia dengan kehidupan sehari-hari. Pembelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran sebagai sarana untuk mengimplementasikan pembelajaran pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals). Konsep dalam pembelajaran kimia erat hubungannya dengan lingkungan sehingga dapat merangsang siswa dalam menyelesaikan permasalahan lingkungan sekitar menggunakan konsep kimia. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah akan berkembang apabila siswa dilatih berpikir secara sistemik atau yang biasa disebut kemampuan berpikir sistem. Berpikir sistem terdapat berbagai skala, termasuk dimensi makroskopik, submikroskopik, simbolik, dan human element. Keempat dimensi ini disebut sebagai mahaffy’s tetrahedral. Berbagai penelitian menyebutkan bahwa penerapan pembelajaran yang merepresentasikan tetrahedral kimia sebagai skala dalam berpikir sistem memberikan hasil capaian yang baik. Artikel ini akan mengkaji tentang inovasi pembelajaran kimia berbasis Pembangunan berkelanjutan untuk penguatan berpikir sistem siswa. Melalui artikel ini diharapkan pendidik dapat menyisipkan dan menerapkan prinsip Pembangunan berkelanjutan dalam pembelajaran kimia untuk meningkatkan kemampuan berpikir sistem siswa.
Tinjauan Faktor Internal dan Eksternal dalam Psikoedukasional Problematika Akademik Siswa Sekolah Dasar Wibowo, Aila Putri; Aini, Habibah Nur; Noviansyah, Ridho; Anggraini, Tyas Agustin; Suwartini, Sri
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 4 No. 4 (2025): Oktober-Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v4i4.4005

Abstract

Primary education is a crucial stage in establishing the foundation of students' knowledge, skills, and learning behavior. Nevertheless, various academic problems often emerge in elementary schools, such as difficulties in comprehending lessons, low learning motivation, and limited active participation. This research employs a literature review method with a qualitative approach to analyze the causes of academic issues in elementary schools. The findings reveal that internal factors involve motivation and learning interest, emotional intelligence and self-confidence, metacognitive skills and time management, as well as physical condition and health. Meanwhile, external factors include the family environment, school environment, peer influence, and social environment, as well as the utilization of technology and gadgets. A deep understanding of both types of factors is highly necessary for teachers and parents to develop flexible and responsive educational approaches to enhance the quality of learning.
Co-Authors Anggraini, Tyas Agustin Noviansyah, Ridho Rr. Lis Permana Sari Sri Suwartini, Sri Wibowo, Aila Putri