Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar
Rahma, Nur Andini
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Rahma, Nur Andini; Setiadi, Gunawan; Shokib Rondli, Wawan
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 9 No 1 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i1.3345

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada kelas IV pada pelajaran Pendidikan Pancasila dapat menningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 35 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian yang digunakan oleh pre-experimental dengan bentuk one grup pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa lembar observasi, wawancara, dan tes yang terdiri dari pretest dan pottest. Teknik analis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji paired sample t-test , dan uji N-gain. Hasil uji t memiliki nilai signifikan 0,000<0,005 sehingga hasilnya signifikan. Berdasarkan hasil uji-t bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick terdapat pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN KELAS II SD NEGERI 1 PADURENAN Ermawati, Diana; Rahma, Nur Andini; Prafianto, Dimas Singgih
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2464

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis kesulitan membaca awal siswa kelas II SD Negeri 1 Padurenan. Penelitian ini mengambil pendekatan deskriptif dengan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa kelas II SD Negeri 1 Padurenan, dan guru kelas II SD Negeri 1 Padurenan sebagi informan. Teknik pengumpulan data yang dipakai yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas II mengalami kesulitan membaca permulaan antara lain, (1) kesulitan dalam mengenal huruf, dan 2 orang siswa belum mengetahui huruf A-Z pada alfabet, (2) kesusahan dalam mengeja kata, (3) kesulitan dalam pengucapan, masih ada 4 siswa yang salah mengucapkan kata, (4) Membaca kalimat belum lancar, dan masih ditemukan 6 siswa yang belum lancar pengucapanya. Terlihat bahwa masalah belajar yang dialami keenam siswa termasuk mempunyai karakteristik yang berbeda-beda. Kata Kunci : Kesulitan Membaca, Membaca Permulaan, Siswa Kelas II
Co-Authors Diana Ermawati Gunawan Setiadi Prafianto, Dimas Singgih Wawan Shokib Rondli