Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Elsaputri, Halida Rianti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Sesuai Klasifikasi Siswa Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus di SD Inklusi Pelangiku Jombang) Bahrodin, Ariga; Elsaputri, Halida Rianti; Ul'arifah, Talitha Rahma
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i1.587

Abstract

Anak berkebutuhan khusus memiliki hak memperoleh pendidikan yang bermutu dan mendapatkan layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhannya. Pada anak berkebutuhan khusus yang bersekolah di SD Inklusi Pelangiku Jombang mendapatkan media pembelajaran sesuai program pembelajaran individual yang telah dirancang guru dan terapis penanggungjawabnya. Namun demikian yang perlu dipahami, penggunaan media pembelajaran pada SD Inklusi Pelangiku bukanlah hal yang utama, yang terpenting adalah kesediaaan guru untuk memperhatikan karakteristik tiap siswa serta mendengarkan dan memfasilitasi apa yang menjadi minat siswa sehingga membantu siswa mandiri sesuai potensinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran pada siswa berkebutuhan khusus di SD Inklusi Pelangiku Jombang. Pendekatan penelitian yang digunakan yakni secara kualitatif dengan jenis studi kasus. Jenis studi kasus ini untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap suatu persoalan yang ada secara lebih mendalam. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan diketahui pada SD Inklusi Pelangiku Jombang dalam menggunakan media pembelajaran sesuai dengan klasifikasi anak berkebutuhan khusus, sehingga dalam proses pembelajaran setiap siswa tidak disamakan karena mereka memiliki kebutuhan yang berbeda.
Analisis Pengembangan Media SIGIMU Berbasis Modalitas Belajar pada Pembelajaran Tematik Elsaputri, Halida Rianti; Bahrodin, Ariga
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2023): :Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i2.1085

Abstract

This study aims to analyze the development of SIGIMU (Dental and Oral Education) media based on learning modalities in class I thematic learning according to students. Data obtained from the results of student questionnaires were then analyzed descriptively and qualitatively. The results of the analysis of SIGIMU media development in terms of media, namely the cover design according to the content, type and size of letters suitable for class I students, attractive pictures and colors according to the learning modalities of students. Regarding preparing the material, it is relevant to the competencies that students, font type, size, and attractive colors must master. From a child's psychological perspective, SIGIMU media can attract interest in learning, facilitate students to experience learning according to their tendency to absorb information and accommodate students' learning styles. In terms of use, the media can be used easily, both independently and together. The material is complete with illustrated crossword bonuses by activities to maintain dental and oral health. It can also encourage curiosity and support students to act, as the media exemplifies. So the development of SIGIMU media is very interesting, suitable for thematic learning, and can be used according to student learning modalities, both visual, auditory, and kinesthetic.Keywords: Analysis, Development, Learning Media, Dental and Oral Education, Learning Modalities
Co-Authors Ariga Bahrodin Ul'arifah, Talitha Rahma