Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Nurhasanah, Putri Dewi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Aikasari, Gessri; Dedy, Adrianus; Nurhasanah, Putri Dewi
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i2.678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran penerapan metode hypnoteaching dalam pembelajaran IPS siswa kelas V, mengetahui bagaimana gambaran hasil belajar IPS siswa kelas V setelah diterapkannya metode hypnoteaching, dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode hypnoteaching terhadap hasil belajar IPS siswa Kelas V SD Negeri 079 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen jenis Quasi Eksperimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri 079 Palembang yang berjumlah 58 siswa. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas V SD yang berjumlah 58 siswa, dan sampel yang digunakan yaitu seluruh populasi yang berjumlah 58 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi untuk memperoleh data penerapan metode hypnoteaching, hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik, selanjutnya metode tes objektif untuk memperoleh data hasil belajar aspek kognitif, dan metode dokumentasi untuk memperoleh data berupa foto kegiatan pembelajaran. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t-test polled varian serta analisis lembar observasi hasil belajar afektif dan psikomotorik. Hasil analisis menunjukkan bahwa hasil belajar IPS siswa setelah menggunakan metode hypnoteaching meningkat dan lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvesional, hal ini terlihat pada rata-rata nilai kelas kontrol sebesar 75,17 sedangkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 85,51 yang artinya meningkat sebesar 8,8%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode hypnoteaching dengan hasil belajar IPS yang diperoleh siswa kelas V SD Negeri 079 Palembang tahun pelajaran 2021/2022. Dengan kontribusi metode hypnoteaching mempengaruhi hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 079 Palembang sebesar 9,6%. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Hypnoteaching
PENGARUH PENGGUNAN MEDIA REALIA BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF ESTEEM SD NEGERI 1 LUBUK MAKMUR Etayanti, Maya; Kesumawati, Nila; Nurhasanah, Putri Dewi
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MAY 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i2.4669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai apakah terdapat dampak dari penerapan Media Realia Berbasis Lingkungan terhadap Kemampuan Koneksi Matematis dan Harga Diri di SD Negeri 1 Lubuk Makmur. Metode riset yang diterapkan adalah metode yang digunakan dalam riset ini yaitu kuantitatif yang true eksperimen dengan menggunakan bentuk desain Posttest Only Control Group Design. Dalam rancangan metode penelitian true eksperimen “Posttest Only Control Group Design” ini dipakai satu golongan. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa dengan jumlah 260 orang. Sampel terdiri dari kelas IIIA sebagai kelompok eksperimen dengan 20 siswa yang menerapkan pendekatan eksperimen, dan kelas IIIB sebagai kelompok kontrol dengan 19 siswa yang mengikuti pendekatan konvensional. Metode pengumpulan sampel menggunakan metode cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui tes untuk mengevaluasi kecakapan sambungan matematika. Manova digunakan untuk menganalisis data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1. Ada konsekuensi besar dari pemanfaatan media realia yang berfokus pada lingkungan terhadap kemampuan koneksi matematis dan harga diri di SD Negeri 1 Lubuk Makmur. 2. Terdapat perbedaan dalam hasil belajar berdasarkan kemampuan koneksi matematis dan harga diri siswa dalam materi bangun datar di SD Negeri 1 Lubuk Makmur.
Co-Authors Adrianus Dedy, Adrianus Aikasari, Gessri Etayanti, Maya Nila Kesumawati