Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Cendikia Pendidikan
Wahyuning Subayani, Nataria
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Adaptasi Hewan di Sekolah Dasar Nia Nuraini; Wahyuning Subayani, Nataria; Marzuki, Ismail
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.977

Abstract

Media pembelajaran adalah alat pendukung untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop Up Book Adaptasi Hewan dan mengetahui validitas serta kepraktisan yang diperoleh dari respon peserta didik terhadap Pop Up Book Adaptasi Hewan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dari penelitian ini adalah validator ahli media, ahli materi dan peserta didik kelas VI UPT SD Negeri 39 Gresik yang berjumlah 20 peserta didik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dapat diperoleh yaitu, 1) Pop Up Book Adaptasi Hewan dengan skor rata-rata 91% dari validasi ahli media dan 94% dari ahli materi. Pop Up Book Adaptasi Hewan dikategorikan sangat valid karena validator menyatakan Pop Up Book Adaptasi Hewan tersebut layak diujicobakan, 2) Pop Up Book Adaptasi Hewan dengan hasil 96% dari angket respon siswa, sangat valid. Sehingga Pop Up Book Adaptasi Hewan praktis untuk digunakan sebagai alat maupun sumber belajar bagi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar Eka Ayu Irawati; Wahyuning Subayani, Nataria; Marzuki, Ismail
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pop-up book pada materi sistem pencernaan manusia. Selain itu untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan media pop-up book. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data penelitian ini diperoleh dari angket validasi, angket respon siswa, lembar observasi dan tes. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi media memperoleh skor 86,6% dengan kategori sangat valid dan hasil validasi materi memperoleh skor 97,4% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya hasil respon siswa memperoleh skor 94,6% yang dikategorikan sangat praktis dan hasil observasi memperoleh skor 95,3% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan diperoleh dari nilai rata-rata pretest sebesar 77,5 dan nilai rata-rata posttest sebesar 93,75 dan terjadi peningkatan nilai pretest dan posttest sehingga dinyatakan sangat efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pop-up book pada materi sistem pencernaan manusia sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif.
Pengembangan Media Pop Up Book Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V Sekolah Dasar Alfira Safitri; Wahyuning Subayani, Nataria
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up Book Sistem Pernapasan Manusia untuk kelas V Sekolah Dasar serta untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media Pop Up Book Sistem Pernapasan Manusia untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode pengembangan yang digunakan dalampenelitian ini model ADDIE Analyze, Design, Devalopment, Implementation, Evaluation. Hasil penelitian ini berupa media Pop Up Book pada materi sistem pernapasan manusia kelas V Sekolah Dasar yang valid, efektif dan praktis. Pada penelitian ini dihasilkan nilai kevalidan didapat dari kedua hasil validasi materi dan media. Skor yang diperoleh secara berturut yaitu 95%, 90% dengan kategori sangat valid. Setelah layak untuk diuji cobakan, maka peneliti melakukan uji lapangan di kelas V Sekolah Dasar dengan hasilpresentase 92% dengan kategori sangat efektif. Hasil agket respon siswa memperoleh skor presentase 94% dengan kategori sangat praktis. Kesimpulan peneliti ini adalah medi Pop Up Book layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dikelas V Sekolah Dasar khususnya pada materi system pernapasan manusia.
PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK “BIMATAS” MATERI PUBERTAS DI SEKOLAH DASAR Puspaningrum, Puspaningrum; Wahyuning Subayani, Nataria; Khoirul Umam, Nanang
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i2.11317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan media Big Book BIMATAS Materi Pubertas di Sekolah Dasar yang digunakan peserta didik kelas VI SD melalui model ADDIE (2) Mendeskripsikan validitas dari Big Book BIMATAS yang dikembangkan sebagai media pembelajaran untuk mata pelajaran IPA tentang pubertas (3) Mendeskripsikan respon dari peserta didik pada media Big Book BIMATAS. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 17 Gresik pada semester ganjil. Subjek penelitian ini adalah 25 peserta didik kelas VI. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli media, ahli materi, angket respon peserta didik, lembar soal tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) Media Big Book BIMATAS Materi Pubertas di Sekolah Dasar yang dilaksanakan melalui 5 tahapan model ADDIE, (2) Hasil kevalidan media Big Book BIMATAS Materi Pubertas dilihat dari hasil validasi tim ahli yaitu ahli media sebesar skor 95% dikategorikan sangat valid dan ahli materi sebesar 100% dikategorikan sangat valid, (3) Hasil Keefektivitas media Big Book BIMATAS yang diperoleh dari hasil tes belajar peserta didik mendapatkan persentse sebesar 92% dikategorikan sangat valid (4) Angket respon peserta didik mendapatkan nilai 96,8% berkategori sangat baik dan dampak positif dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Media Kartu Bergambar terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Sulistiyowati, Eka; Khoirul Umam, Nanang; Wahyuning Subayani, Nataria
JANACITTA Vol. 8 No. 2 (2025): Janacitta
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/janacitta.v8i2.4300

Abstract

Abstract This study aims to determine the effect of using picture cards on the reading skills of third-grade elementary school students. This study uses a quantitative experimental research design with a quasi-experimental design. Initial observations showed that students tended to be noisy, lacked focus when the teacher was explaining, and had low interest in reading. The main factors causing this were long and monotonous reading materials, as well as teachers who did not use learning media other than thematic textbooks. This condition made it difficult for students to understand essential information from the text. Therefore, this study tested the use of picture cards on the research sample. The population in this study were third-grade students at UPT SD Negeri 49 Gresik. The research sample consisted of two classes, namely class III B with 24 students as the experimental class that received treatment using picture cards and class III C with 24 students as the control class that did not receive special treatment. Data collection techniques were carried out through reading skill tests before and after treatment (pretest and posttest). Data analysis using the independent sample T-test showed a sig value (2-tailed) ≤ 0.05, namely 0.000, which means that there was a significant difference between the experimental class and the control class. From the results of the study, it can be concluded that the use of picture cards can be said to have an effect on the reading comprehension skills of students in grade III of elementary school. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap keterampilan membaca siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Quasi Experimental Design (eksperimen semu). Dari hasil observasi awal menunjukkan bahwa siswa cenderung ramai, kurang fokus saat guru menjelaskan, dan memiliki minat baca yang rendah. Faktor utama penyebabnya adalah materi bacaan yang panjang dan monoton, serta guru yang belum menggunakan media pembelajaran selain buku paket tematik. Kondisi ini mengakibatkan siswa kesulitan memahami informasi esensial dari teks. Sehingga dalam penelitian ini menguji cobakan penggunaan media kartu bergambar terhadap sampel penelitian. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SD Negeri 49 Gresik. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas III B dengan jumlah 24 siswa sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan menggunakan media kartu bergambar dan kelas III C dengan jumlah 24 siswa sebagai kelas kontrol yang tidak mendapat perlakuan khusus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan membaca sebelum dan sesudah perlakuan (pretest dan posttest). Analisis data menggunakan uji independent sample T-test menunjukkan nilai sig (2-tailed) ≤ 0,05 yaitu sebesar 0,000 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan media kartu bergambar dapat dikatakan berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa di kelas III sekolah dasar.
Co-Authors Alfira Safitri Eka Ayu Irawati Eka Sulistiyowati Ismail Marzuki Khoirul Umam, Nanang Khoirul Umam, Nanang Nia Nuraini Puspaningrum, Puspaningrum