Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Rahmania, Khaerini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Yang Terpengaruh Oleh Gadget Rahmania, Khaerini
ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2024): ALMURTAJA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/almurtaja.v3i1.2398

Abstract

Artikel ini membahas peran krusial orang tua dalam menghadapi tantangan yang timbul akibat penggunaan gadget oleh anak-anak. Di era digital ini, gadget telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan anak-anak. Namun, penggunaan yang tidak terkendali dapat berdampak negatif pada perkembangan mereka. Orang tua memiliki tanggung jawab penting dalam mengawasi, mendidik, dan membimbing anak-anak mereka dalam menggunakan teknologi dengan bijak. Penelitian dalam artikel ini menyoroti berbagai aspek yang harus diperhatikan orang tua, termasuk pengawasan aktif terhadap waktu layar, pengenalan terhadap konten yang sesuai, pendidikan tentang risiko online, dan pembentukan aturan penggunaan gadget. Selain itu, komunikasi terbuka antara orang tua dan anak-anak juga ditekankan, sehingga anak-anak merasa nyaman dalam berbagi pengalaman online mereka dan meminta bantuan jika diperlukan. Hal ini menggarisbawahi bahwa orang tua harus berperan sebagai contoh yang baik dalam penggunaan gadget, karena anak-anak cenderung meniru perilaku orang tua mereka. Dengan melibatkan diri secara aktif dalam mendampingi anak-anak dalam penggunaan gadget, orang tua dapat membantu mereka mengembangkan kebiasaan yang sehat dan bertanggung jawab dalam dunia digital, menjaga keseimbangan yang diperlukan antara dunia nyata dan dunia maya.
Volta Drive Connect: Science Kit to Stimulate the Elementary Students in Sustainable Development Rahmania, Khaerini; Saniyyah, Farah Nailis; Afina, Firnanda Millatin; Hanifah, Desty Putri
Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Vol. 17 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/radiasi.v17i2.5113

Abstract

The goal of this research is to develop the Volta Drive Connect science kit to increase energy literacy and inspire students to play a role in sustainable development. Volta Drive Connect consists of three levels with different components and levels of assembly difficulty. The research methodology uses developmental research with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and eval__uation). The analysis phase involves the identification of learning needs and student characteristics. Instruments used are performance rubrics, observations, interviews, and documentation. The eval__uation of the effectiveness of the teaching kit was carried out using a paired samples test comparing student learning outcomes before and after using Volta Drive Connect. The test results show a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between the pre-test and post-test. Students' energy literacy increased significantly between before and after implementing Volta Drive Connect. Qualitative analysis of observation and interview data revealed increased learning motivation and student engagement during the use of the kit. Minor technical challenges identified during implementation were noted for improvement in future iterations of the kit. The development of Volta Drive Connect was successful in creating a learning medium that is effective in increasing energy literacy, and aligned with the goals of the SDGs.
Co-Authors Afina, Firnanda Millatin Hanifah, Desty Putri Saniyyah, Farah Nailis