Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal National Conference for Ummah
Prawiro, Hadi
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas IV SDN Gayungan I/422 Surabaya Nila lailatul Khoiro; Maghfirotun Amin, Siti; Prawiro, Hadi; Anggraeni, Astutik
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan tujuan meningkatkanketerampilan menulis teks narasi melalui pembelajaran berbasis masalah berbantuan media gambarberseri. Subyek penelitiannya yaitu siswa kelas IV SDN Gayungan I/422 Surabaya sebanyak 22 siswaTahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini mencakup tiga hal yaitu keterampilan menulis teks narasi,keterlaksanaan pembelajaran melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan media gambarberseri, dan respon siswa terhadap pembelajaran. Adapun instrumen yang digunakan adalah tes, lembarobservasi, dan angket. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif danpendekatan kualitatif. Pada siklus 1, hasil rata-rata aktivitas guru adalah 77,60% dan aktivitas siswa71,50%. Siklus I juga menghasilkan ketuntasan nilai keterampilan menulis siswa sebesar 73.46%.Sedangkan pada siklus 2, rata-rata keseluruhan aspek menjadi meningkat dengan rincian skor aktivitasguru 86,60% dan aktivitas siswa 84.20%. Selanjutnya, ketuntasan nilai keterampilan menulis siswa sebesar83.40%. Hasil respon siswa terhadap pembelajaran pada kategori sangat baik, yakni 87%. Hal tersebutmenunjukkan bahwa pembelajaran yang dikembangkan efektif untuk diterapkan.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Project Based Learning Berbantu Media Tangram Pada Kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya Eka Darmadi, Aditya; Maghfirotun Amin, Siti; Anggraini, Astutik; Prawiro, Hadi
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar matematika peserta didik kelas IV di SDN Gayungan 1 Surabaya melalui implementasi dari modelproject based learning berbantu media tangram dan dilakukan sebanyak 2 siklus. Pada siklus I metodepeaksanaan menggunakan metode ceramah saja. Metode ceramah saja kurang efektif karena menjadikanpeserta didik bosan, sehingga memicu kurang bersemangat saat belajar yang berdampak pada hasil belajarmereka kurang memenuhi standar penilaian atau KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). KKM pada matapelajaran matematika kelas IV di SDN Gayungan 1 Surabaya yaitu 80. Pada siklus II diterapkannya modelproject based learning berbantu media tangram. Penerapan model dan media tersebut mampumeningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dapat dibuktikan dari nilai hasil belajar peserta didiksiklus II mata pelajaran matematika. Pada siklus I, nilai ketuntasan klasikal hanya 59,09% dengan kategoricukup lalu meningkat pada siklus II yaitu 90,9% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil yangdiperoleh, maka penggunaan model project based learning berbantu media tangram dapat dikatakanberhasil meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Materi Menjaga Keutuhan NKRI melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya Candra Mahardika; Maghfirotun Amin, Siti; Anggraini, Astutik; Prawiro, Hadi
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matode bermain peran merupakan sebuah konsep kegiatan pembelajaran yang dapat membantuguru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran PKn pada materi menjaga keutuhan NKRI. Matodebermain peran tersebut diajarkan dengan berusaha memaksimalkan peran aktif siswa terutamapengetahuan yang dimilikinya dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan konseptersebut, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsungalamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan mentransfer pengetahuan dari guruke siswa. Kualitas pembelajaran lebih diutamakan daripada hasil. Tujuan dari penelitian tindakan kelas(PTK) ini adalah ingin mengetahui peningkatan hasil belajar PKn materi menjaga keutuhan NKRI melaluimetode bermain peran pada siswa kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya Tahun Pelajaran 2022/2023. Dalampenelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbuktidapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu pada siklus I sebesar 63,63%, dapatmeningkat menjadi 90,90% pada siklus II. Hasil penelitian tidakan kelas (PTK) ini menunjukkan bahwapembelajaran dengan menerapkan metode bermain peran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran danketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan ketuntasan mencapai 90,90%.
Co-Authors Anggraeni, Astutik Anggraini, Astutik Candra Mahardika Eka Darmadi, Aditya Nila lailatul Khoiro Siti Maghfirotun Amin