Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal National Conference for Ummah
Anggraeni, Astutik
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas IV SDN Gayungan I/422 Surabaya Nila lailatul Khoiro; Maghfirotun Amin, Siti; Prawiro, Hadi; Anggraeni, Astutik
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan tujuan meningkatkanketerampilan menulis teks narasi melalui pembelajaran berbasis masalah berbantuan media gambarberseri. Subyek penelitiannya yaitu siswa kelas IV SDN Gayungan I/422 Surabaya sebanyak 22 siswaTahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini mencakup tiga hal yaitu keterampilan menulis teks narasi,keterlaksanaan pembelajaran melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan media gambarberseri, dan respon siswa terhadap pembelajaran. Adapun instrumen yang digunakan adalah tes, lembarobservasi, dan angket. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif danpendekatan kualitatif. Pada siklus 1, hasil rata-rata aktivitas guru adalah 77,60% dan aktivitas siswa71,50%. Siklus I juga menghasilkan ketuntasan nilai keterampilan menulis siswa sebesar 73.46%.Sedangkan pada siklus 2, rata-rata keseluruhan aspek menjadi meningkat dengan rincian skor aktivitasguru 86,60% dan aktivitas siswa 84.20%. Selanjutnya, ketuntasan nilai keterampilan menulis siswa sebesar83.40%. Hasil respon siswa terhadap pembelajaran pada kategori sangat baik, yakni 87%. Hal tersebutmenunjukkan bahwa pembelajaran yang dikembangkan efektif untuk diterapkan.
Co-Authors Nila lailatul Khoiro Prawiro, Hadi Siti Maghfirotun Amin