Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran
Ainy, Neyla Noer
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kolaborasi Kerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri Kampung Baru II Ainy, Neyla Noer; Hunaifi, Abdul Aziz; Sahari, Sutrisno
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.48650

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan masyarakat yang diharapkan dapat mewujudkan manusia yang berkualitas harapan tersebut secara formal pendidikan diselenggarakan di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kolaborasi kerja guru di SDN Kampungbaru II. Penelitian ini menggunakan sampel dari SDN Kampungbaru II, dengan melibatkan 50 guru sebagai responden. Kepemimpinan seorang guru dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk mempengaruhi individu atau kelompok dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Hasil penelitian kepala sekolah selaku kepala sekolah melaksanakan pelatihan dan pendidikan serta mengundang narasumber dari luar yang terkait dengan KBM dan sesuai dengan Kurikulum 2013, selalu memberikan arahan dan motivasi kepada guru untuk menggunakan metode aktif, selalu mengawasi ketika guru sedang melaksanakan proses belajar mengajar di sekolah. kelas, memberikan bimbingan kepada guru dan tenaga kependidikan, kepala sekolah meminta hadir 20 menit lebih awal dari siswa dan menunggu siswa di depan kelas. Kesimpulan pada penelitian ini adalah peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kolaborasi kerja guru di SDN Kampungbaru II adalah memberikan sikap demokratis, disiplin, dan mengontrol setiap kelas selama mengajar dan proses pembelajaran, sikap demokratis diupayakan untuk menghilangkan ketidakpercayaan dalam memecahkan masalah di ruang kelas. maupun di sekolah, dan sikap disiplin diupayakan untuk memberikan rasa tanggung jawab.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Sutrisno Sahari, Sutrisno