Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran
Ainy, Neyla Noer
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kolaborasi Kerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri Kampung Baru II Ainy, Neyla Noer; Hunaifi, Abdul Aziz; Sahari, Sutrisno
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.48650

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan masyarakat yang diharapkan dapat mewujudkan manusia yang berkualitas harapan tersebut secara formal pendidikan diselenggarakan di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kolaborasi kerja guru di SDN Kampungbaru II. Penelitian ini menggunakan sampel dari SDN Kampungbaru II, dengan melibatkan 50 guru sebagai responden. Kepemimpinan seorang guru dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk mempengaruhi individu atau kelompok dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Hasil penelitian kepala sekolah selaku kepala sekolah melaksanakan pelatihan dan pendidikan serta mengundang narasumber dari luar yang terkait dengan KBM dan sesuai dengan Kurikulum 2013, selalu memberikan arahan dan motivasi kepada guru untuk menggunakan metode aktif, selalu mengawasi ketika guru sedang melaksanakan proses belajar mengajar di sekolah. kelas, memberikan bimbingan kepada guru dan tenaga kependidikan, kepala sekolah meminta hadir 20 menit lebih awal dari siswa dan menunggu siswa di depan kelas. Kesimpulan pada penelitian ini adalah peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kolaborasi kerja guru di SDN Kampungbaru II adalah memberikan sikap demokratis, disiplin, dan mengontrol setiap kelas selama mengajar dan proses pembelajaran, sikap demokratis diupayakan untuk menghilangkan ketidakpercayaan dalam memecahkan masalah di ruang kelas. maupun di sekolah, dan sikap disiplin diupayakan untuk memberikan rasa tanggung jawab.
PENGEMBANGAN MEDIA KOKAREL (KOMIK KARTUN ELEKTRONIK) MATERI SIKLUS HIDUP TUMBUHAN KELAS IV SEKOLAH DASAR Ainy, Neyla Noer; Hunaifi, Abdul Aziz; Basori, Muhamad
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i1.1864

Abstract

This research and development aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of the KOKAREL (Electronic Cartoon Comic) media for the life cycle of plants for grade IV of Elementary School. This research and development uses the ADDIE model which consists of the stages (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The subjects of this research were teachers and 32 grade IV students of SDN 1 Grogol, Kediri Regency. The data analysis techniques used were qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of this research show that (1) The results of the validity test of material experts were 90% and media experts were 86%, both scores obtained showed very valid criteria. (2) The results of the practicality test showed a percentage of teacher response scores of 92%. Then, the results of the student practicality test in the limited trial obtained a percentage of 82.8% and the student practicality test in the broad trial obtained a percentage of 86.4%. The results of the practicality test for teachers and students showed very practical criteria. (3) The results of the effectiveness test in the limited trial obtained an average pretest score of 66.4 and an average posttest score of 81.4. Then, in the extensive trial, an average pretest score of 69.2 and an average posttest score of 84 were obtained. This shows an increase in learning outcomes before and after using the KOKAREL (Electronic Cartoon Comic) learning media.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Muhamad Basori, Muhamad Sutrisno Sahari, Sutrisno