Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sirajuddin : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Sirajuddin: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam
Prasetya Utomo, Tri
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PRINSIP DAN PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR Uddin Haq, Ahmad Rafi; Prasetya Utomo, Tri
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2024): Sirajuddin Juni 2024
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v3i2.1709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana Pengertian PrinsipPengembangan Kurikulum, (2) Bagaimana Prinsip Umum dan Prinsip Khusus PengembanganKurikulum, (3) Bagaimana Pengertian Pendekatan Pengembangan Kurikulum, (4) BagaimanaPendekatan-Pendekatan Pengembangan Kurikulum. Jenis penelitian ini adalah penelitiankualitatif menggunakan metode studi kepustakaan. Prinsip pengembangan kurikulum adalahsuatu dasar yang mengatur sebuah proses pembelajaran yang dapat memberikan kondisibelajar yang lebih efektif dan efisien. Prinsip pengembangan kurikulum dibagi menjadi duakelompok, yakni prinsip umum dan prinsip khusus. Pendekatan pengembangan kurikulumadalah sudut pandang seseorang untuk melihat suatu proses untuk memaksimalkanpelaksanaan kurikulum dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan pemerintahmelalui kurikulum setelah dilaksanakan dalam waktu tertentu. Pendekatan PengembanganKurikulum menjelaskan bahwa setidaknya ada 4 pendekatan dalam pengembangan kurikulumyakni Pendekatan Subyek Akademis, Pendekatan Humanistik, Pendekatan Teknologis,Pendekatan Rekontruksi Sosial.
PRINSIP DAN PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR Uddin Haq, Ahmad Rafi; Prasetya Utomo, Tri
SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2024): Sirajuddin Juni 2024
Publisher : P3M STAI MIFTAHUL ULUM LUMAJANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/sirajuddin.v3i2.1709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana Pengertian PrinsipPengembangan Kurikulum, (2) Bagaimana Prinsip Umum dan Prinsip Khusus PengembanganKurikulum, (3) Bagaimana Pengertian Pendekatan Pengembangan Kurikulum, (4) BagaimanaPendekatan-Pendekatan Pengembangan Kurikulum. Jenis penelitian ini adalah penelitiankualitatif menggunakan metode studi kepustakaan. Prinsip pengembangan kurikulum adalahsuatu dasar yang mengatur sebuah proses pembelajaran yang dapat memberikan kondisibelajar yang lebih efektif dan efisien. Prinsip pengembangan kurikulum dibagi menjadi duakelompok, yakni prinsip umum dan prinsip khusus. Pendekatan pengembangan kurikulumadalah sudut pandang seseorang untuk melihat suatu proses untuk memaksimalkanpelaksanaan kurikulum dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan pemerintahmelalui kurikulum setelah dilaksanakan dalam waktu tertentu. Pendekatan PengembanganKurikulum menjelaskan bahwa setidaknya ada 4 pendekatan dalam pengembangan kurikulumyakni Pendekatan Subyek Akademis, Pendekatan Humanistik, Pendekatan Teknologis,Pendekatan Rekontruksi Sosial.
Co-Authors Uddin Haq, Ahmad Rafi