Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasiologi Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan
Damayanty, Rizka
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
SISTEM KEPERCAYAAN PAGANISME MASYARAKAT ARAB PRA ISLAM Damayanty, Rizka; Ellya Roza, Ellya Roza
TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol 8 No 1 (2024): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v8i1.2734

Abstract

The aim of writing this article is to find out about the life of Arab society before Islam came. The belief system adhered to by Arab society at that time and how Arab society worshiped by worshiping idols. Arab society before Islam came, was famous for worshiping idols, namely having many gods or gods. The worship of idols is known as "Paganism". This term is generally used to refer to the practices and traditions of pagans. In the beginning, the people of Mecca or Arab society were loyal to the teachings of Prophet Abraham and Prophet Ismail, namely worshiping only Allah SWT and not associating partners with Him. However, over time the belief in monotheism faded and many understandings and beliefs emerged. From this background, the author will discuss the belief system of pre-Islamic Arab society. The approach used by the author is collecting data specifically through writing, both historically, books, articles and various readings that help in writing. With the aim of developing both theoretical and practical aspects of its use, this paper refers to the condition of Arab society before the arrival of Islam. From the research results, the beliefs of Arab society before Islam with the Paganism belief system focused on the worship of 3 Gods known as the Trinity. The gods included in the Trinity are Al - Lata, Al - Uzza and Manat. However, these three gods have a relationship with Allah, that is, the form of worship of Allah is carried out through idols.
PERAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENDUKUNG KEBERHASILAN PELAKSANAAN KURIKULUM Damayanty, Rizka; Morinda, Claudio Gita; Jumrotun, Siti; Mudasir, Mudasair
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 5 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i5.846

Abstract

Kurikulum merupakan komponen strategis dalam sistem pendidikan yang bertujuan untuk mencapai kualitas pendidikan bermutu dan kompetensi lulusan yang relevan. Keberhasilan pelaksanaan kurikulum sangat dipengaruhi oleh dukungan sumber daya pendukung, termasuk manajemen sekolah, profesionalisme guru, penggunaan media pembelajaran, serta monitoring yang sistematis. Artikel ini menggunakan metode kajian literatur untuk menganalisis peran komponen-komponen tersebut dalam mendukung pelaksanaan kurikulum. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan kurikulum tidak hanya bergantung pada desainnya, tetapi juga pada pelaksanaan yang melibatkan manajemen pendidikan yang berkesinambungan, penggunaan sarana dan prasarana, pemilihan model pembelajaran yang efektif, dan pemantauan berkala terhadap implementasi kurikulum. Monitoring berfungsi sebagai evaluasi untuk memastikan pelaksanaan kurikulum sesuai dengan rencana dan memberikan umpan balik untuk perbaikan yang berkelanjutan. Dengan dukungan yang maksimal dari berbagai aspek ini, implementasi kurikulum dapat berjalan secara efektif dan efisien, mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional maupun institusional
PERAN SUPERVISI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN NASIONAL Jumrotun, Siti; Morinda, Claudio Gita; Damayanty, Rizka; Syafaruddin, Syafaruddin
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 5 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i5.849

Abstract

Implementasi kurikulum merupakan proses penerjemahan rancangan tertulis kurikulum ke dalam tindakan praktis melalui pembelajaran. Proses ini tidak hanya melibatkan penerapan rencana tetapi juga penyesuaian dengan situasi lapangan, karakteristik peserta didik, serta perkembangan intelektual, emosional, dan fisiknya. Sebagai komponen strategis dalam sistem pendidikan, keberhasilan implementasi kurikulum menjadi kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional. Artikel ini membahas pentingnya supervisi kurikulum sebagai upaya meningkatkan kemampuan profesional guru, mengelola proses belajar mengajar, serta mendukung keberhasilan program kurikulum. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, yang bertujuan menganalisis berbagai temuan dari referensi terpercaya terkait implementasi dan supervisi kurikulum. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa supervisi kurikulum mencakup berbagai aspek, seperti pembinaan kepemimpinan, peningkatan kompetensi guru, dan pengawasan sistem pendidikan. Selain itu, metode supervisi yang efektif, peran kepala sekolah sebagai pemimpin, serta kolaborasi antara guru dan supervisor menjadi elemen penting dalam keberhasilan kurikulum. Melalui supervisi yang terencana, guru dapat meningkatkan kemampuan profesional, memahami pendekatan kurikulum, dan mengoptimalkan pembelajaran. Artikel ini menyimpulkan bahwa implementasi kurikulum membutuhkan sinergi antara perencanaan, administrasi, dan supervisi untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas dan relevan di era globalisasi. Penulis juga menggarisbawahi pentingnya pembinaan berkelanjutan untuk menghadapi tantangan implementasi kurikulum di masa depan.
KONSEP PENDIDIK ISLAM RAHMA EL YUNUSIYAH DI INDONESIA Damayanty, Rizka; Roza, Ellya
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 22 No 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v22i2.2959

Abstract

Pendidikan menjadi hal penting dan perhatian dalam meraih Kemerdekaan. Pendidikan sebagai cita-cita bangsa berarti perjuangan membawa rakyat Indonesia keluar dari keterjajahan dengan memerangi kebodohan dan keterbelakangan. Rahma El Yunusiyah menjadi perempuan pertama sebagai reformator Pendidikan dalam memperjuangkan kemerdekaan. Dengan sikap progresifnya memperjuangkan Pendidikan khususnya untuk kaum perempuan di Indonesia. Hal ini dibuktikan dengan kerja keras Rahma El Yunusiyah dalam mendirikan sekolah – sekolah bagi perempuan. Konsep Pendidikan yang dibawa oleh Rahma El Yunusiyah yaitu mengedepankan Pendidikakan Agama Islam yang disesuaikan dengan perkembangan zaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data secara khusus melalui tulisan, baik secara histori, buku, artikel dan berbagai bacaan yang membantu dalam penulisan. Dengan maksud untuk mengembangkan baik aspek teoretis maupun praktis dari kegunaannya, Hasil penelitian ini menemukan bahwa Rahma El Yunusiyah adalah sosok pejuang dengan mengedepankan Pendidikan terkhusus bagi perempuan, upaya mendidik yang diajarkan mengedepankan konsep-konsep islam dimana ia peroleh dengan kegigihannya dimasa kecil yang memiliki initiative sendiri dalam mempelajari berbagai ilmu dengan para ulama dan tokoh. Sebagai seorang perempuan ia juga memperlihatkan bagaimana kepemimpinannya dan terlibat aktif dalam organisasi-organisasi. Dalam hal konektivitas rahma juga memiliki keahlian sehingga ia dapat memajukan Pendidikan dan mendirikan sekolah – sekolah. Konsep Pendidikan Islam dan pemikiran Rahma El Yunusiah patut di apresiasi dan dipelajari lebih dalam.
Co-Authors Ellya Roza Ellya Roza, Ellya Roza Jumrotun, Siti Morinda, Claudio Gita Mudasir, Mudasair Syafaruddin Syafaruddin