Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Pengabdian Sosial
Purwanti, Idah
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perspectives of Vocational High School English Teachers Regarding Kurikulum Merdeka Purwanti, Idah; Wardani, Happy Kusuma
JURNAL PENA EDUKASI Vol 11, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpe.v11i1.1759

Abstract

Abstract: This article explores the perspectives of English teachers in a vocational high school regarding the implementation of Kurikulum Merdeka. This study investigates various aspects of Kurikulum Merdeka through questionnaires and interviews, including its basic concept, teaching modules, learning processes, and assessment methods. The findings reveal that teachers perceived Kurikulum Merdeka positively. They considered it an improvement over the previous curriculum. Moreover, teachers appreciated the flexibility of Kurikulum Merdeka, although they also emphasized the importance of adequate training and collaboration among teachers for successful implementation. Regarding the learning process, teachers recognized the potential of Kurikulum Merdeka to foster student creativity and social responsibility, mainly through integrating the Pancasila Student Profile Enhancement Project (P5). In terms of assessment, teachers emphasized the importance of diagnostic, formative, and summative assessments in providing continuous feedback. This study provides valuable insights into English teachers' perceptions of Kurikulum Merdeka regarding educational practice in Indonesia's vocational high schools.Keywords: English teachers’ perspectives; Kurikulum Merdeka; vocational high school. 
Sosialisasi Stop Bullying dan Cyberbullying di SMAS Handayani Berdasarkan Skala Big Five Personality Hartati, Devi; Rizkya, Nanda; Kanesia, Masyitah; Maisari, Putri; Riksa, Riksa; Murniati, Ade; Sinta, Sinta; Purwanti, Idah
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/ayt83e75

Abstract

Bullying yang paling banyak terjadi di sekolah ini banyak  menimbulkan dampak negatjf bagi siswa dalam proses belajarnya, sosialnya, bahkan hingga terjadi kematian pada korban. Data dari UNESCO mengatakan bahwa sebanyak 24 juta anak-anak dan remaja setiap tahunnya mengalami kekerasan dan perundungan disekolah. Maka dari itu sangat penting untuk mensosialisasikan upaya pencegahan yang dilakukan di lingkungan sekolah, baik dari siswa  maupun dari sekolah. Kegiatan sosialisasi ini dilakukan oleh mahasiswa Universitas Abdurrab bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan mengenai tindakan bullying dan cyberbullying ini. Selain itu kegiatan edukasi sosialisasi ini untuk mencegah para siswa menjadi korban atau pelaku dari tindakan bullying dan cyberbullying. Kegiatan sosialisasi ini dilakukan dengan metode ceramah yang dilengkapi dengan media powerpoint dan dilengkapi dengan sesi diskusi dan pengisian angket beserta pretest dan posttest. Hasil dari kegiatan ini yairu adanya penambahan pemahaman para siswa mengenai bullying dan cyberbullying, jenis-jenis, faktor penyebab, target korban serta pelaku bullying, dampak bagi korban dan pelaku, contoh skrining korban bullying, upaya yang dapat dilakukan sekolah dan siswa untuk mencegah bullying dan cyberbullying. Selain itu, kegiatan ini mampu mengontrol siswa untuk selalu berbuat baik, di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat
Co-Authors Devi Hartati Kanesia, Masyitah Maisari, Putri Murniati, Ade Riksa, Riksa Rizkya, Nanda Sinta, Sinta Wardani, Happy Kusuma