Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE)
Maran, Margiana Dewi Maria Madonna
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 1 Lewolema Maran, Margiana Dewi Maria Madonna
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1833

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Lewolema dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode gabungan kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus tindakan. Berdasarkan hasil tindakan perbaikan pada siklus 1 dan 2 dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aktivitas manusia dan pemenuhan kebutuhan dengan hasil penelitian yang diperoleh pada silkus 1 dimana hampir semua siswa mengalami peningkatan namun dari 20 siswa yang mencapai KKM sebanyak 15 siswa atau 75% siswa yang sudah tuntas dan 25% siswa yang belum tuntas dan pada siklus 2 dari 20 siswa mengalami peningkatan maksimal yakni sebanyak 100% sudah mencapai standar KKM yang ditetapkan di SMP Negeri 1 Lewolema.
PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA MELALUI KEGIATAN MARKET DAY DI SD INPRES POHON BAO, FLORES TIMUR Maran, Margiana Dewi Maria Madonna
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v6i2.5288

Abstract

SD Inpres Pohon Bao merupakan salah satu sekolah dasar di Kabupaten Flores Timur yang menjadi mitra dalam Program Kampus Mengajar karena rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswanya. Permasalahan tersebut mendorong tim pelaksana untuk merancang strategi pembelajaran berbasis pengalaman melalui kegiatan market day guna meningkatkan literasi, numerasi, sekaligus menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pengalaman nyata kepada siswa dalam memahami konsep transaksi, pengelolaan uang, serta penguatan kemampuan berhitung dan komunikasi. Mitra kegiatan adalah siswa kelas V SD Inpres Pohon Bao sebanyak 40 orang. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu merancang, menyiapkan, memproduksi, dan memasarkan produk mereka secara mandiri di lingkungan sekolah. Kegiatan ini memberikan dampak positif berupa peningkatan keterampilan numerasi seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian, serta keterampilan literasi melalui pencatatan transaksi dan interaksi komunikasi. Selain itu, kegiatan ini juga melatih kreativitas, inovasi, tanggung jawab, dan kemampuan mengelola keuangan secara sederhana. Berdasarkan evaluasi kegiatan, market day terbukti efektif sebagai metode pembelajaran tematik yang kontekstual dalam meningkatkan kemampuan dasar siswa di bidang literasi, numerasi, dan kewirausahaan. Kegiatan ini direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan dengan dukungan pihak sekolah sebagai bagian dari penguatan profil pelajar Pancasila.
Menumbuhkembangkan Gemar Menabung Melalui Pembuatan Celengan Dengan Menggunakan Bahan Bekas Di SD Negeri Kampung Baru Maran, Margiana Dewi Maria Madonna
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.851

Abstract

Menabung merupakan tindakan mengelolah keuangan dengan cara menerapkan pola hidup hemat dan menyimpan sebagian uang yang dimiliki untuk keperluan di masa depan. Menabung merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat dan sangat penting diterapkan sejak dini. Kegiatan menabung juga bisa diterapkan bagi anak Sekolah Dasar di SD Negeri Kampung Baru. Siswa-siswi dapat menyisihkan uang jajan mereka untuk ditabung. Dalam upaya untuk menumbuhkan semangat menabung bagi siswa-siswi SD Negeri Kampung Baru saya melakukan pendampingan untuk membuat celengan dengan menggunakan bahan bekas (botol bekas minuman mineral). Tujuan dari kegiatan ini adalah menumbuhkan minat siswa-siswi dalam menabung dengan menyisihkan uang jajan mereka, melatih kreativitas siswa-siswi, mendaur ulang botol bekas menjadi celengan yang menarik. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah tanya jawab, ceramah dan demonstrasi. Hasil dari kegiatan ini adalah siswa-siswi dapat memahami manfaat dari menabung, dapat menghasilkan celengan yang menarik dengan mendaur ulang botol bekas serta menumbuhkan minat menabung pada siswa-siswi SD Negeri Kampung Baru.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 1 Lewolema Maran, Margiana Dewi Maria Madonna
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1833

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Lewolema dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode gabungan kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus tindakan. Berdasarkan hasil tindakan perbaikan pada siklus 1 dan 2 dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aktivitas manusia dan pemenuhan kebutuhan dengan hasil penelitian yang diperoleh pada silkus 1 dimana hampir semua siswa mengalami peningkatan namun dari 20 siswa yang mencapai KKM sebanyak 15 siswa atau 75% siswa yang sudah tuntas dan 25% siswa yang belum tuntas dan pada siklus 2 dari 20 siswa mengalami peningkatan maksimal yakni sebanyak 100% sudah mencapai standar KKM yang ditetapkan di SMP Negeri 1 Lewolema.
Co-Authors