Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE) TOFEDU: The Future of Education Journal
Sihombing, Karmila
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effect of Youtube Video as Teaching Media on the Ability of Grade VII Students of SMP Negeri 8 Pematangsiantar in Writing a Recount Text Sihombing, Karmila; Sinurat, Bloner; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
The Future of Education Journal Vol 3 No 5 (2024): December
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v3i5.195

Abstract

This research was carried out to find out the effect of YouTube Video on students’ ability in writing recount text at grade VII of SMP Negeri 8 Pematangsiantar which is conducted in two classes, namely the experimental class (VII-4) consisting of 30 students and control class (VII-3) consisting of 30 students. The writing test is used as the data collection instrument for the pre-test and post-test. The writing rubric score three elements: orientation, events and re-orientation. The experimental class mean score on the pre-test was 69,6 and the mean score of control class was 66,3. On the other hand, the mean of score in experimental class on post-test was 83,7, while the mean score of control class on post-test was 70,13. To acquire data, the researcher used test as instrument. The result of t-test was 8,023 which was higher than t-table at 5% of level significance (1,672). The result of significance value indicates that alternative hypothesis (Ha) was accepted, while the null hypothesis (Ho) was rejected. It meant that there was significant effect by using YouTube Video at grade VII of SMP Negeri 8 Pematangsiantar in writing recount text.
Peningkatan Kemampuan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Inggris Dengan Metode Pembelajaran Kontekstual di SD Swasta RK. 04 Pematangsiantar Sinaga, Yanti Kristina; Herman, Herman; Sihombing, Karmila; Sihaloho, Damaris; Simanjuntak, Yeni; Siregar, Ravika; Ramadhani, Madya; Sitinjak, Rismawati
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.981

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk meningkatkan Keaktifan Siswa dan mutu pendidikan yang dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran Kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara penerapan metode kontekstual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran bahasa inggris. Subjek penelitian siswa kelas II yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Proses pengumpulan data melalui tes kemampuan menyimak siswa, dan non tes berupa hasil observasi pelaksanaan metode pembelajaran melalui metode kontekstual menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, wawancara, catatan anekdot dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak siswa, baik dari aspek konseptual, prosedural, maupun pemecahan masalah dengan menggunakan metode kontekstual. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kemampuan menyimak siswa pada siklus I yaitu 64,86; meningkat pada siklus II mencapai 97,29. Aktivitas guru dan siswa sesuai langkah-langkah pendekatan ini mencapai 100% pada akhir siklus II. Diharapkan pelaksanaan PkM ini membawa inovasi terhadap pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik di SD Swasta RK No. 04 Pematangsiantar dan juga sebagai referensi terhadap guru untuk melaksanakan pembelajaran inovatif berdasarkan abad 21 sesuai dengan perkembangan pendidikan di Indonesia guna mencapai tujuan pendidikan nasional Indonesia untuk menciptakan peserta didik yang mandiri, inovatif dan berahlak mulia.
Co-Authors Leonita Maria E Manihuruk Raden Mohamad Herdian Bhakti Ramadhani, Madya Sihaloho, Damaris Simanjuntak, Yeni Sinurat, Bloner Siregar, Ravika Sitinjak, Rismawati Yanti Kristina Sinaga