Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research
Ramadhani, Madya
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Inggris Dengan Metode Pembelajaran Kontekstual di SD Swasta RK. 04 Pematangsiantar Sinaga, Yanti Kristina; Herman, Herman; Sihombing, Karmila; Sihaloho, Damaris; Simanjuntak, Yeni; Siregar, Ravika; Ramadhani, Madya; Sitinjak, Rismawati
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.981

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk meningkatkan Keaktifan Siswa dan mutu pendidikan yang dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran Kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara penerapan metode kontekstual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran bahasa inggris. Subjek penelitian siswa kelas II yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Proses pengumpulan data melalui tes kemampuan menyimak siswa, dan non tes berupa hasil observasi pelaksanaan metode pembelajaran melalui metode kontekstual menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, wawancara, catatan anekdot dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak siswa, baik dari aspek konseptual, prosedural, maupun pemecahan masalah dengan menggunakan metode kontekstual. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kemampuan menyimak siswa pada siklus I yaitu 64,86; meningkat pada siklus II mencapai 97,29. Aktivitas guru dan siswa sesuai langkah-langkah pendekatan ini mencapai 100% pada akhir siklus II. Diharapkan pelaksanaan PkM ini membawa inovasi terhadap pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik di SD Swasta RK No. 04 Pematangsiantar dan juga sebagai referensi terhadap guru untuk melaksanakan pembelajaran inovatif berdasarkan abad 21 sesuai dengan perkembangan pendidikan di Indonesia guna mencapai tujuan pendidikan nasional Indonesia untuk menciptakan peserta didik yang mandiri, inovatif dan berahlak mulia.
The Effect of Team Game Tournament Teaching Method of Students’ Ability in Writing Procedure Text at The Ninth Grade of SMP Tamansiswa Pematangsiantar Ramadhani, Madya; Maria Efipanias Manihuruk, Leonita; Lolo Siahaan, Basar; Hutahaean, David Togi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16313

Abstract

This research was conducted to assess the impact of the Team Game Tournament (TGT) teaching method on ninth-grade students' ability to write procedural texts at SMP Tamansiswa Pematangsiantar. A quasi-experimental design was employed, involving two classes with a total of 60 students. The researcher found that the mean post-test score for the experimental class was 80.8, while the control class scored a mean of 74.8. This indicates that the experimental class outperformed the control class. After analyzing the data, the researcher determined that the t-test value was greater than the t-table value (2.875>1.672). Therefore, it can be concluded that the TGT teaching method effectively enhances students' ability to write procedural texts at the ninth grade level at SMP Tamansiswa Pematangsiantar.
Co-Authors Herman Hutahaean, David Togi Lolo Siahaan, Basar Maria Efipanias Manihuruk, Leonita Sihaloho, Damaris Sihombing, Karmila Simanjuntak, Yeni Siregar, Ravika Sitinjak, Rismawati Yanti Kristina Sinaga