Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ADIBA: Journal of Education Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Hendrikus Torimtubun
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN STEAM BERBASIS MODEL PJBL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN 14 BENGKAYANG Yulita Ling Ling; Hendrikus Torimtubun
ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION Vol. 4 No. 4 (2024): OKTOBER
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the implementation of a STEAM learning approach based on the Project-Based Learning (PjBL) model to enhance student interest and learning outcomes in IPAS subjects for Class V at SDN 14 Bengkayang. The research subjects involved 25 fifth-grade students from Class 5A during the 2023/2024 school year. The research method employed was classroom action research (PTK), utilizing data collection techniques such as observation, questionnaires, and tests. The study was conducted over two cycles, each consisting of three meetings. The findings indicate that the implementation of the STEAM learning approach, grounded in the PjBL model, significantly improved student interest and learning outcomes in the IPAS subject. This suggests that integrating STEAM and PjBL can effectively engage students and enhance their academic performance in science and social studies.
Analisis Implementasi Program Kegiatan Mengajar, Administrasi Sekolah dan Mengikuti Kegiatan Sekolah di SD Negeri 01 Sebetung Menyala Hendrikus Torimtubun; Melania Jesica
Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Vol. 2 No. 1 (2025): Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/aksinyata.v2i1.911

Abstract

this activity aims to analyze the implementation of the Teaching Activity Program, School Administration and Participating in the School Activities at State Elementary School 01 Sebetung Menyala. This research was conducted at State Elementary School 01 Sebetung Menyala. The researcher used a descriptive qualitative approach. This research was conducted from September 02, 2024 to January 10, 2025. The subject in this study were students from class I to VI at State Elementary School 01 Sebetung Menyala. The data sources in this study were primary data sources and sekuder data sources. Primary data sources, namely the author, can be obtained from the implementation of Field Experience Practices Program at State Elementary School 01 Sebetung Menyala and sekuder data source, namely obtained from a reference source of various research journals that comply with this research. Data collection techniques used are observations directly with the principals to see each corner of the school and documentation by taking several photos used as evidence. The approach method used on the implementation of this Field Experience Practice program is a direct empowerment method through the stages that have been compiled by the Field Experience Practices committee. The result that this program has a positive impact on students, teachers, and schools. This is indicated by the fact that students participate in the learning given then show better literacy levels and numeracy.  
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV SDN 10 TIGA DESA Enjellika; Hendrikus Torimtubun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26808

Abstract

Salah satu kebutuhan pendidikan adalah membaca yang merupakan kunci keberhasilan pembelajaran. Membaca adalah kemahiran yang harus dimiliki setiap peserta didik karena memungkinkan mereka untuk belajar tentang berbagai bidang studi. Oleh karena itu, sangat penting untuk memastikan bahwa memiliki kemampuan membaca yang baik sejak awal sekolah. Membaca adalah jendela dunia, dengan membaca kita dapat pergi ke seluruh dunia, dan kita seolah-olah menjelajah ke berbagai tempat dan waktu. Membaca adalah cara untuk menghormati masa lalu, memperkaya masa kini, dan mempersiapkan diri untuk masa depan. Pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini merupakan penelitian yang difokuskan aktivitas di dalam kelas dengan tujuan untuk meneliti kegiatan bagaimana bacaan yang memiliki gambar dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Tiga Desa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, dengan prosedur serta langkah-langkah seperti pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Dalam tahap siklus pertama pembelajaran, peneliti mengarahkan perhatiannya pada perencanaan. Ini melibatkan penyusunan Modul Ajar yang mencakup langkah-langkah pembelajaran yang akan diterapkan pada saat kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode picture and picture. Selain itu, peneliti juga menyiapkan berbagai perlengkapan pembelajaran seperti media ajar, buku, dan alat tulis yang diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran. Pada penelitian ini mengalami peningkatan mulai dari tahap pretest, siklus 1 hingga siklus 2 yang mengalami peningkatan yang baik.
Optimalisasi Pendampingan Sosial Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Untuk Mencegah Perilaku Bullying di Sekolah Dasar Kusnanto, Kusnanto; Hendrikus Torimtubun; Silvester
Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): December
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v5i3.1933

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dengan tema “Optimalisasi Pendampingan Sosial dalam Pendidikan Anak Usia Dini untuk Mencegah Perilaku Perundungan di Sekolah Dasar” dilaksanakan oleh tim dosen Institut Shanti Bhuana di Gugus II Sebetung Menyala, Bengkayang. Kegiatan ini diikuti 27 peserta yang terdiri dari guru dan kepala sekolah dasar, dengan tujuan meningkatkan pemahaman mengenai konsep, dampak, serta strategi pencegahan perundungan. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, simulasi, dan demonstrasi serta pendampingan sehingga peserta tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga keterampilan praktis. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman signifikan, terutama dalam aspek kolaborasi guru–orang tua. Temuan ini sejalan dengan teori character education, social-emotional learning, serta rekomendasi literatur global anti-bullying yang menekankan pentingnya keterlibatan multipihak. Nilai kebaruan kegiatan terletak pada pengembangan model kolaborasi guru–orang tua sebagai strategi pencegahan yang berkelanjutan, baik di sekolah maupun di rumah. Model ini dinilai dapat direplikasi di sekolah lain untuk membangun budaya pendidikan yang ramah anak dan bebas perundungan. Meski demikian, keterbatasan berupa jumlah peserta, evaluasi jangka pendek, dan kurangnya dukungan lintas pemangku kepentingan menjadi tantangan yang perlu ditindaklanjuti melalui kebijakan, pelatihan, dan penelitian lanjutan.
Co-Authors Enjellika Kusnanto Kusnanto Melania Jesica Silvester Yulita Ling Ling