Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Business, Law, and Education COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Sutrisna, Saleh
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
THE URGENCY OF EVALUATION IN THE LEARNING OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AT ANTAM POMALAA JUNIOR HIGH SCHOOL, KOLAKA DISTRICT Sutrisna, Saleh
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 4 No. 2 (2023): International Journal of Business, Law, and Education
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v4i2.172

Abstract

This study examines the significance of evaluating Islamic Religious Education at Antam Pomalaa Junior High School in Kolaka Regency. The objectives of the study were to determine the significance of evaluation in the learning process of Islamic Religious Education at the school, the learning methods and assignment systems used in evaluating Islamic Religious Education at Antam Pomalaa Junior High School, and the types of tests used in evaluating the learning process of Islamic Religious Education at Antam Pomalaa Junior High School. This qualitative descriptive field study presents the researchers' findings regarding the significance of assessment in the Islamic Religious Education learning process at Antam Pomalaa Junior High School in Kolaka. This study concluded using qualitative data analysis methods, essentially data described in words or phrases divided into categories. A rare third is interactive and includes (a) data reduction, (b) data display, and (c) conclusion (verification). Based on the collected, described, and analysed data, the author can conclude that the evaluation of the Islamic Religious Education learning process at Antam Pomalaa Junior High School has not reached the desired stage due to a lack of qualified Islamic Religious Education teachers. This study's findings can inform the significance of assessment in the teaching and learning of Islamic religious education, particularly at Antam Pomalaa Junior High.
Literasi Finansial dan Digitalisasi UMKM di Desa Ponduowae: Strategi Peningkatan Kapasitas Masyarakat Melalui Program Pendidikan Non-Formal Sutrisna, Saleh; Kada, Marselino Sambo; Usman, Auliah; Najmi, Najmi; Zahirah, Zahirah; Indra, Indra; Amalia, Tiara; Faizi, Besse Nur; Murni, Murni; Putri, Nabila; Parman, Imelda Aulia; Rajab, Vira Ardianti; Suci, Syahra Deviena Khien
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program pendidikan non-formal dalam meningkatkan literasi finansial dan digitalisasi usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di Desa Pondouwae, Kecamatan Polinggona, Kabupaten Kolaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi lapangan (field research), melibatkan 25 pelaku UMKM yang mengikuti pelatihan berbasis praktik langsung. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan non-formal yang mengintegrasikan literasi finansial dan digitalisasi usaha secara signifikan meningkatkan kapasitas pelaku UMKM. Rata-rata skor literasi finansial meningkat dari 55% menjadi 78%, sedangkan literasi digital naik dari 48% menjadi 74%. Peserta mulai menerapkan pencatatan keuangan secara rutin, menggunakan metode pembayaran digital, serta memanfaatkan media sosial dan marketplace sebagai sarana promosi. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris terhadap pengembangan model pemberdayaan berbasis masyarakat melalui pendidikan non-formal yang partisipatif dan kontekstual. Hasilnya memperkuat teori Difusi Inovasi dan Capability Approach, serta menawarkan model integratif yang dapat direplikasi untuk meningkatkan daya saing dan kemandirian ekonomi UMKM di era digital.
Pandangan Filsafat Tentang Pendidikan Agama Islam Sutrisna, Saleh; Musthan, H. Zulkifli; Hadisi, La
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2308

Abstract

Kajian ini membahas pandangan filsafat tentang pendidikan agama Islam, yang merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan karakter dan moral individu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif analisis dengan pendekatan ilmu pendidikan Islam, sejarah, serta komparatif. Studi ini membuktikan bahwa dalam pandangan filsafat, pendidikan agama Islam tidak hanya berfungsi untuk mentransmisikan pengetahuan, tetapi juga pendidikan agama Islam merupakan aspek fundamental dalam pembentukan karakter. Dalam kajian ini, penulis menguraikan berbagai perspektif filsafat yang berpengaruh terhadap pendidikan agama Islam di Indonesia.
PEMANFAATAN CANVA SEBAGAI MEDIA KREATIF UNTUK MENINGKATKAN INOVASI PEMBELAJARAN GURU DI SMA NEGERI 1 POMALAA Jusnydar.J; Hajar, Rifka Hafidza; Deprian, Ivmal; A.S, Yuspira; Nunaki, Sopia Welmince; Rante, Junse; M, Dwi Nabilah Syaharani; Sutrisna, Saleh
COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/community.v6i2.10012

Abstract

The utilization of digital technology in learning has become an essential requirement in the modern era of education. However, many teachers have yet to optimally utilize technology-based learning media. This community service activity aims to enhance teachers' knowledge and skills in utilizing the Canva application as a creative and innovative learning medium at SMA Negeri 1 Pomalaa. The method used in this activity is a descriptive quantitative approach with a One Group Pretest-Posttest design. The subjects consisted of 15 teachers who participated in training on the use of the Canva application. The activity was carried out through three stages: planning, implementation, and evaluation. In the evaluation stage, measurements were taken via pre-test and post-test to determine the increase in participants' understanding after the training. The results of the activity indicate a significant increase in teachers' understanding of using Canva as a learning medium. The percentage of participants' understanding before the training was 23%, which increased to 92% after the training—a total improvement of 69%, falling into the "Good" category. These results demonstrate that the training on the utilization of the Canva application is effective in improving teachers' ability to develop more creative and interactive learning media. Consequently, the use of Canva can serve as an alternative learning medium capable of supporting the creation of more engaging, innovative, and effective learning processes in schools. ABSTRAK Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran menjadi salah satu kebutuhan penting di era pendidikan modern. Namun, masih banyak guru yang belum memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif di SMA Negeri 1 Pomalaa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek kegiatan terdiri dari 15 orang guru yang mengikuti pelatihan penggunaan aplikasi Canva. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap evaluasi dilakuka engukuran melalui pre- test dan post-test untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta setelah mengikuti pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru yang signifikan terhadap penggunaan Canva sebagai media pembelajaran. Persentase pemahaman peserta sebelum pelatihan berada pada angka 23%, sedangkan setelah pelatihan meningkat menjadi 92%, dengan peningkatan sebesar 69% yang berada pada kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan pemanfaatan aplikasi Canva efektif dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang lebih kreatif dan interaktif. Dengan demikian, penggunaan Canva dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang mampu mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih menarik, inovatif, dan efektif di sekolah  
Co-Authors A.S, Yuspira AMALIA, TIARA Deprian, Ivmal Faizi, Besse Nur Hajar, Rifka Hafidza Indra Indra Jusnydar.J Kada, Marselino Sambo La Hadisi, La M, Dwi Nabilah Syaharani Murni Murni Musthan, H. Zulkifli Najmi Najmi, Najmi Nunaki, Sopia Welmince Parman, Imelda Aulia Putri, Nabila Rajab, Vira Ardianti Rante, Junse Suci, Syahra Deviena Khien Usman, Auliah Zahirah, Zahirah