Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LOKAKARYA
Wijaya, Candra
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA DI SMA NEGERI 2 TORGAMBA KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN Maharani Br Ginting, Ayu; Wijaya, Candra; Manurung, Purbatua
LOKAKARYA Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/lokakarya.v3i1.3361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru BK dalam meningkatkan perilaku asertif siswa serta untuk mengetahui faktor yang menghambat guru BK dalam meningkatkan perilaku asertif.  Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru Bimbingan Konseling, dan siswa, sedangkan objek penelitiannya adalah peran guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan perilaku asertif siswa di SMA Negeri 2 Torgamba. Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini diketahui peran guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan perilaku asertif siswa di SMA Negeri 2 Torgamba yaitu, dengan memberikan layanan atau pemberian informasi mengenai asertif, dan melakukan pengawasan atau pemantauan kepada siswa dilapangan, memberikan dorongan dan semangat kepada siswa, juga mengarahkan siswa agar tetap ada dijalur untuk meningkatkan perilaku asertifnya. Faktor penghambatnya adalah, sulitnya keterbukaan siswa kepada guru BK, faktor waktu yang terbatas untuk melakukan konseling, juga karakter anak yang sering berubah-rubah saat proses konseling berlangsung.
THE ROLE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN ENHANCING TEACHER PROFESSIONALISM AT MTS AD-DARUT TAUHID Nisa, Khoirun; Wijaya, Candra
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2025): BENCHMARKING (Author Geographical Coverage: Egypt, Iran and Indonesia)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/benchmarking.v9i1.23870

Abstract

This study aims to examine the role of transformational leadership in enhancing teacher professionalism at MTS Ad-Darut Tauhid. The research employs a descriptive qualitative approach, using data collection techniques such as interviews, observations, and documentation involving the head of the madrasah, vice principals, curriculum staff, and teachers. The findings indicate that transformational leadership is implemented through role modeling, motivational support, encouragement of innovation, individual attention, involvement of teachers in decision-making, and developmental supervision. Supporting factors in the implementation of this leadership style include a positive organizational culture and support from stakeholders. In contrast, inhibiting factors consist of limited technological infrastructure and low digital literacy among teachers. This study confirms that transformational leadership not only enhances teacher professionalism but also fosters a collaborative and innovative school environment. 
Co-Authors Maharani Br Ginting, Ayu MANURUNG, PURBATUA Nisa, Khoirun