Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Proceedings Series of Educational Studies
Wicaksono, Wildan Agus
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementing a Pesantren-Based Curriculum and Learning Approach to Foster Students' Emotional Intelligence Wicaksono, Wildan Agus; Arifin, Imron; Sumarsono, Raden Bambang
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Progressive Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v5i2.1074

Abstract

This study aims to analyze and investigate the efforts to cultivate students' emotional intelligence by implementing a pesantren-based curriculum and learning at SMPU Al-Yasini Pasuruan. This research adopts a qualitative approach with a case study research design and utilizes data collection techniques, including interviews, observational studies, and examination of relevant documentation. The data analysis begins with data collection, condensation, presentation, and conclusion. The research participants in this study consist of the Head of SMPU Al-Yasini, the Deputy Head of Curriculum at SMPU Al-Yasini, Guidance and Counseling Teachers at SMPU Al-Yasini, and students of SMPU Al-Yasini. SMPU Al-Yasini was selected as the research site due to its status as one of the formal institutions implementing a pesantren-based curriculum and learning under the auspices of the Miftahul Ulum Al-Yasini Pasuruan Islamic Boarding School. The findings of this study indicate that SMPU Al-Yasini implements endeavors to develop students' emotional intelligence in terms of concepts, values, and indicators through the development of a hidden curriculum, which is manifested in the implementation of 1) student class mapping and diagnostic tests, 2) counseling facilities, 3) extracurricular learning, 4) co-curricular activities and school culture, and 5) extracurricular engagements.
Merdeka Belajar dalam Konteks Pendidikan Berbasis Pesantren: Menjembatani Tradisi dan Inovasi dalam Pendidikan Wicaksono, Wildan Agus
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami ruang lingkup implementasi merdeka belajar di lembaga pendidikan berbasis pesantren dalam perannya untuk menjembatani tradisi dan inovasi pendidikan. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah studi literatur atau dengan mengumpulkan catatan, referensi, dan literatur yang relevan. Kajian studi diawali dengan mengumpulkan sumber literatur primer maupun sekunder untuk memperkuat konteks penelitian. Selanjutnya, peneliti melakukan filter melalui pemeriksaan kembali kesesuaian kebutuhan pembahasan dan kemudian menjadikan ide dan fakta kajian dari berbagai literatur yang sudah sesuai untuk memperkuat data yang dibahas dengan lebih detail dan komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan implementasi kurikulum merdeka di lembaga pendidikan berbasis pesantren mampu menghasilkan peserta didik yang tidak hanya religius, tetapi juga diimbangi dengan keterampilan berdaya kritis, kreatif, dan inovatif. Selain itu, implementasi kurikulum merdeka mampu menciptakan keseimbangan antara daya spiritulitas dengan kebutuhan kecakapan praktis kehidupan. Dengan kata lain, lembaga pendidikan berbasis pesantren hadir sebagai alternatif dalam menghasilkan output yang siap menghadapi tranformasi perkembangan zaman dengan berbekal keterampilan dan nilai-nilai moral yang kokoh.
Co-Authors Imron Arifin Raden Bambang Sumarsono