Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

SUPPORT OF STUDENT MANAGEMENT IN PROMOTING ACADEMIC ACHIEVEMENT: A CASE STUDY IN HIGHER EDUCATION Kirani, Dinda; Marsofiyati
Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi
Publisher : Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpepa.0403.15

Abstract

This research aims to identify whether or not student management is present in promoting academic achievement in case studies in higher education. This research uses a quantitative method by collecting primary data through a questionnaire with a Likert Scale as an instrument distributed to active students. Then the respondents' answers that were obtained were processed using IBM SPSS 25 software. Based on testing the hypothesis in this research, the research results show that student management has a significant positive influence on student achievement at the Faculty of Economics, Jakarta State University. These findings show that universities that implement good student management tend to have higher learning achievement. This is indicated by the R Square value of 0.472. The results of this statistical calculation state that the ability of variable X (student management) to explain changes in variable Y (learning achievement) is 47.2%, the remaining 52.8% is explained by other variables. Furthermore, it can be proven from the T test results that student management has a value of 5.004 > t-table 1.701 with a Sig level. equal to 0.000 < 0.05, then Ha can be accepted and Ho is rejected.
Pengaruh Digital Literacy dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas Xii SMKN 14 Jakarta Kirani, Dinda; Swaramarinda, Darma Rika; Rachmadania, Rizki Firdausi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh digital literacy dan self-efficacy terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMKN 14 Jakarta. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih tingginya tingkat pengangguran lulusan SMK serta adanya kesenjangan antara kompetensi siswa dan kebutuhan dunia kerja. Hasil pra-riset juga menunjukkan bahwa sebagian siswa masih memiliki keraguan dalam kesiapan kerja, terutama pada aspek penguasaan teknologi digital dan kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory research. Populasi penelitian berjumlah 322 siswa dengan sampel 180 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportionate random sampling berdasarkan rumus Taro Yamane. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital literacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja (t = 5,21; sig. 0,000), demikian pula self-efficacy (t = 6,34; sig. 0,000). Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan dengan F hitung 72,18 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,56, yang berarti 56% kesiapan kerja dipengaruhi oleh kedua variabel tersebut. Dengan demikian, digital literacy dan self-efficacy berperan penting dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa. Oleh karena itu, sekolah perlu memperkuat pembelajaran berbasis digital dan pengembangan kepercayaan diri siswa melalui pembelajaran berbasis proyek dan praktik kerja lapangan.