Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi
Manurung, Maria
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE ROLE OF SELF-EFFICACY AND LEARNING INDEPENDENCE IN IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF VOCATIONAL STUDENTS Manurung, Maria; Faslah, Roni; Suherdi
Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi
Publisher : Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpepa.0501.22

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there is an effect of self-efficacy and learning independence simultaneously on learning outcomes. The research method used is quantitative method with data collection techniques through distributing questionnaires. The sampling technique used was Probability Sampling, and a sample of 104 students was obtained. The research location was at SMKN 22 Jakarta. The data analysis carried out is the classical assumption test, multiple linear regression and hypothesis testing using the SPSS program. The significance test of the individual parameters of the self-efficacy variable obtained a sig. value of 0.004, and the learning independence variable obtained a value of 0.000, so it can be interpreted that there is an influence between self-efficacy and learning independence on learning outcomes partially. The results of the simultaneous test, in the Anova table obtained a significance value of 0.000. This means that the variables of self-efficacy and learning independence have a simultaneous effect on learning outcomes. This study has provided a practical contribution where students need to increase their self-confidence and independent attitude in learning, so that they are expected to obtain good learning outcomes.
Penerapan Etnomatematika untuk Memahami Kesamaan Konsep Matematika Pada Permainan Kelereng dan Kue Klepon Sitompul, Lastri Yetti; Surbakti, Rini Br; Manurung, Maria; Purba, Novia Carla; Lumbantobing, Nadya
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.4273

Abstract

Pembelajaran matematika dapat menjadi lebih bermakna apabila dikaitkan dengan konteks budaya lokal yang dikenal oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesamaan unsur etnomatematika yang terdapat pada dua artefak budaya Indonesia, yaitu permainan kelereng dan makanan tradisional kue klepon, yang keduanya memiliki bentuk dan nilai matematis serupa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian literatur dan dokumentasi terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi konsep-konsep matematika yang terkandung dalam kedua budaya tersebut, terutama pada aspek geometri dan operasi hitung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan kelereng dan kue klepon sama-sama merepresentasikan bentuk bola dengan pola simetri rotasi, serta mengandung konsep volume, luas permukaan, dan operasi aritmetika sederhana seperti penjumlahan dan pengurangan dalam konteks budaya. Temuan ini sejalan dengan penelitian terdahulu, namun memiliki kebaruan dalam pendekatan lintas-artefak budaya yang menghubungkan permainan dan kuliner tradisional secara bersamaan. Hasil kajian ini menegaskan bahwa integrasi etnomatematika dalam pembelajaran dapat memperkuat pemahaman konsep matematika, menumbuhkan karakter, serta menumbuhkan apresiasi terhadap kearifan budaya lokal. Oleh karena itu, permainan kelereng dan kue klepon berpotensi dijadikan bahan ajar kontekstual yang mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap matematika.
Co-Authors Lumbantobing, Nadya Purba, Novia Carla Roni Faslah Sitompul, Lastri Yetti Suherdi Surbakti, Rini Br