Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Aquinas SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fitri, Aidi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN MENULIS ESAI TENAGA PENDIDIK UNTUK SELEKSI CALON GURU PENGGERAK (CGP) MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND CONVERSATIONS (CIRC) BERBASIS LIFE SKILLS Fitri, Aidi
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 7 No 1 (2024): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v7i1.26152

Abstract

The involvement of educators in the selection of Prospective Teacher Teachers (CGP) in the Junior Vocational Middle School 5 environment is very low. This is because educators' ability to write essays is very low. Therefore, appropriate learning techniques are needed to improve these skills. Therefore, the Cooperative Integrated Reading and Composite (CIRC) technique can be used as the right solution to improve these skills. The method used in this research is descriptive and qualitative in the form of classroom action research. The research was conducted at SMP Negeri 5 Vocational Youth and the research subjects were educators who taught at the school. This research process was carried out in three cycles: pre-cycle, cycle I, and cycle II. The results of the research are as follows: The pre-cycle learning completion level was 12.50%, the first cycle was 56.25%, and the second cycle was 81.25%. The essay writing proficiency score increased from pre-cycle to cycle 1 and reached the index in cycle 2. Referring to the results of this research, the Cooperative Integrated Reading and Composite (CIRC) technique was proven to improve educators' essay writing skills. This is also proven by the increase in the number of educators who have experienced an increase in class 10.  
PENERAPAN KAIDAH TATA BAHASA PADA BAHAN AJAR BIPA Seriana, Seriana; Fitri, Aidi; Marina, Marina; Nurdiana, Nurdiana; Nasution, Jamaluddin
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 6 No. 2 (2023):, Juli 2023
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v6i2.2739

Abstract

Penerapan kaidah tata bahasa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) memiliki peran penting dalam mempelajari dan menggunakan bahasa Indonesia dengan benar. Penelitian ini membahas mengenai penerapan kaidah tata bahasa dalam bahan ajar BIPA tingkat pemula. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan informasi dari sumber-sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang kuat tentang kaidah tata bahasa menjadi dasar yang penting dalam menguasai bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua. Penerapan kaidah tata bahasa melalui latihan dan aktivitas komunikatif dapat memperkuat pemahaman dan kemampuan berkomunikasi para pembelajar BIPA. Melalui pemahaman yang baik terhadap kaidah tata bahasa, Pemelajar BIPA dapat menyampaikan pesan dengan jelas dan tepat serta membangun kemampuan berbicara, membaca, menulis, dan memahami bahasa Indonesia secara keseluruhan. Diharapkan bahwa pemelajar BIPA akan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya penerapan kaidah tata bahasa dalam pembelajaran bahasa Indonesia tingkat pemula, yang akan membantu mereka berkomunikasi dengan lebih percaya diri dan efektif dalam bahasa Indonesia serta melanjutkan pembelajaran bahasa Indonesia ke tingkat yang lebih tinggi.
Co-Authors Jamaluddin Nasution Marina Marina Nurdiana Nurdiana Seriana, Seriana