Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika MENTARI : Journal Of Islamic Primary School
Putri, Meisya Aulia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua dalam Perkembangan Emosional Anak Sekolah Dasar Putri, Meisya Aulia; Masyithoh, Siti
Mentari : Journal of Islamic Primary School Vol 2 No 2 (2024): June 2024
Publisher : PGMI, STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/ment.v2i2.1441

Abstract

Orang tua bertanggung jawab atas perkembangan emosional anak. Sebagaimana dinyatakan oleh American Acdemy of Pediatrics, perkembangan emosi mengacu pada kemampuan anak untuk mengendalikan dan mengungkapkan emosi positif dan negatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa cara orang tua berinteraksi dengan anak mereka memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan emosional anak di sekolah dasar dan untuk memberi tahu orang tua betapa pentingnya komunikasi dengan anak mereka. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, di mana peneliti mempertimbangkan secara hati-hati masalah penelitian. Untuk memilih dan merangkum data dari berbagai sumber, seperti jurnal ilmiah, skripsi, dan buku, peneliti menggunakan teknik reduksi dan fokus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi keluarga adalah komponen penting dalam menentukan sikap seorang anak. Apabila orang tua menanamkan sikap-sikap baik kepada anaknya seperti kejujuran, rendah hati, berani dan hal-hal baik lainnya, maka akan terbentuk sikap emosional yang positif pada anak
Analisis Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Masalah Skala dan Perbandingan Serta Strategi Penanggulangannya Nuralifah, Fika; Haryanih; Putri, Meisya Aulia; Arifin, Fatkhul
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v6i2.67724

Abstract

Kesulitan dalam belajar matematika masih menjadi tantangan besar bagi siswa sekolah dasar, khususnya pada materi skala dan perbandingan yang menuntut pemahaman konsep serta kemampuan berpikir logis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai hambatan yang dialami siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal pada topik tersebut, sekaligus merangkum strategi pembelajaran yang efektif untuk mengatasinya. Kajian dilakukan melalui telaah pustaka terhadap artikel ilmiah terbitan tahun 2019 hingga 2024 yang relevan dengan konteks pembelajaran matematika di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar perbandingan dan skala, menafsirkan soal cerita, serta mengaitkan konsep dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari. Untuk menjawab permasalahan tersebut, berbagai pendekatan, model, dan metode pembelajaran telah diterapkan, seperti pendekatan kontekstual, model Problem Based Learning (PBL), dan model penemuan terbimbing (Discovery Learning). Selain itu, penggunaan media dan bahan ajar inovatif seperti E-LKPD berbasis konteks, komik digital edukatif, serta lembar kerja interaktif terbukti mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada siswa agar mereka dapat mengembangkan kemampuan berpikir matematis secara lebih mendalam dan memahami konsep skala serta perbandingan dengan lebih baik.
Co-Authors Fatkhul Arifin Haryanih Nuralifah, Fika Siti Masyithoh, Siti