Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Ginting, Irma Kristiani Br
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Tes Terstandarisasi Dalam Mengevaluasi Pencapaian Siswa di Tingkat Sekolah Dasar Ketaren, Maya Alemina; Waruwu, Dian Kristiani; Ginting, Irma Kristiani Br; Silitonga, Lilis Naomi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 11 (2024): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i11.696

Abstract

Pendidikan adalah upaya sadar dan terencana untuk menciptakan lingkungan dan proses pembelajaran di mana siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk menjadi orang yang memiliki kekuatan keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang diperlukan untuk diri mereka sendiri, masyarakat, bangsa, dan negara. Dalam bidang pendidikan, peran tes yang sudah terstandarisasi merupakan salah satu elemen penting yang tidak terpisahkan dalam mengevaluasi pencapaian siswa di tingkat sekolah dasar. Tes standar bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam tiga aspek, yaitu kedudukan belajar, kemajuan belajar, dan diagonistik. Dengan demikian, peran tes terstandarisasi dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana tes terstandarisasi dapat membantu dalam menentukan standar kompetensi siswa, mengembangkan instrument evaluasi yang valid dan praktis, serta memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa dan guru. Metode yang digunakan dalam tes terstandarisasi adalah Metode Classical Test Theory (CTT), yang merupakan pendekatan statistik untuk mengukur kualitas tes dan mengidentifikasi sejauh mana soal-soal dalam tes tersebut valid. Melalui penerapan metode CTT, tes terstandarisasi diharapkan dapat menyediakan data yang objektif dan dapat diandalkan untuk mengevaluasi pencapaian siswa di tingkat sekolah dasar.
Pentingnya Kepedulian Masyarakat Desa Sadaperarih Terhadap Kebersihan Lingkungan Desa Bangun, Ika Agustia Br; Sitepu, Anton; Batee, Hestin Indriani; Sitepu, Puspita Sari Br; Ginting, Irma Kristiani Br; Sembiring, Nisa Natalisa Br; Sembiring, Beta Perbina Br; Pardede, Betta Leli Cahaya; Berdoansih, Philip; Sihombing, Febriola Pula
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/wymzz083

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kepedulian masyarakat terhadap kebersihan lingkungannya dan bagaimana pengaruh kelalaian dan ketidak pedulian masyarakat terhadap lingkungan sekitanya sehingga dapat mempengaruhi kondisi lingkungan di Desa Sada Pararih. Masyarakat di desa ini seringkali kurang peduli terhadap pengelolaan sampah dan kebersihan umum, yang berimbas pada kualitas lingkungan yang semakin buruk. Pembuangan sampah sembarangan, penumpukan limbah, dan kurangnya fasilitas pengelolaan sampah yang memadai menjadi masalah utama. Dampak dari kondisi ini sangat dirasakan oleh warga, baik dalam hal kesehatan maupun estetika lingkungan yang semakin terganggu. Dalam hal ini, akan dikaji faktor-faktor penyebab rendahnya kesadaran masyarakat serta upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan partisipasi mereka dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan. Pendekatan yang digunakan dalam Kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif, yaitu melibatkan masyarakat lokal dalam berbagai kegiatan seperti konsultasi, dan aksi gotong royong membersihkan area publik. Selain itu, sosialisasi juga dilakukan melalui pamflet yang bertujuan untuk mengedukasi masyarakat akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. ProJek ini diharapkan dapat menjadi contoh bagi desa-desa lain untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan menciptakan lingkungan yang lebih sehat dan nyaman bagi masyarakat.
Pengaruh Anak Broken Home Terhadap Minat Belajar dan Perilaku Anak di SD Santo Antonius VI Medan Abi, Antonius Remigius; Tamba, Masli; Bangun, Ika Agustina Br; Sari, Puspita; Ginting, Irma Kristiani Br; Apriliyasaragih, Enzel; Situmorang, Ayu Angelica
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 4 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i4.23

Abstract

Keluarga merupakan unit sosial terkecil yang terdiri dari orang- orang yang saling berhubungan. Dalam keluarga anak didik mengenai hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan, hal yang pantas dan tidak pantas, serta nilai-nilai luhur lainnya. Orang tua mempunyai peranan penting dalam perkembangan anak. Baik perkembangan kognitif, afektif maupun psikomotor anak. Sebab orang tua yang pertama kali memberikan pendidikan kepada putra-putra putrinya. Merekalah guru pertama yang dimiliki seorang anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif; Penelitian kualitatif bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek penelitian, seperti perilaku, persepsi, motivasi, dan tindakan, melalui deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, dalam setting alam tertentu, dan melalui penggunaan berbagai metode alam. Berdasarkan penelitian yang dilakukan siswa yang tumbuh di lingkungan Keluarga Broken Home cenderung kurang mendapat perhatian dan sokongan keluarga dalam Pendidikan mereka. Sehingga anak-anak kurang termotivasi dalam belajar. Hal ini ditunjukkan dari segi siswa yang terlambat masuk sekolah, tidak mengerjakan PR, tidak menyelesaikan tugas di sekolah dengan serius, dan tidak acuh dalam proses pembelajaran dan suka menganggu teman di dalam kelas.
Co-Authors Abi, Antonius Remigius Anton Sitepu Apriliyasaragih, Enzel Bangun, Ika Agustia Br Bangun, Ika Agustina Br Batee, Hestin Indriani Berdoansih, Philip Maya Alemina Ketaren Pardede, Betta Leli Cahaya Puspita Sari Sembiring, Beta Perbina Br Sembiring, Nisa Natalisa Br Sihombing, Febriola Pula Silitonga, Lilis Naomi Sitepu, Puspita Sari br Situmorang, Ayu Angelica Tamba, Masli Waruwu, Dian Kristiani