Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pendampingan Projek P5 Melalui Program Asistensi Mengajar di SMA Laboratorium UM Fahinsa, Farhan Rugos; Safarani, Annisa Zahra; Fitria, Nia; Saputra, Meidi; Sahliya, Sahliya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 5 (2024): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i5.1101

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kegiatan Pendampingan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan melalui Program Asistensi Mengajar di SMA Laboratorium UM. Kegiatan ini dilatar belakangi adanya tranformasi pendidikan yang mana hal tersebut berdampak pada keterlibatan peran guru ,siswa dan civitas akademik untuk menciptakan iklim pembelajaran yang adaptif,kreatif dan inovatif menuju generasi emas serta permasalahan yang ada untuk kemudian mampu  melaksanakan pengimplementasian projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka.  Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Kualitatif deskripif dengan pendekatan Pelaksanaan sesuai dengan prosedur yang ada dalam Modul P5 dan Pelaksanaan asistensi mengajar di satuan pendidikan. Hasil dari kegiatan pendampingan program projek penguatan profil pelajar pancasila membawa kebermanfaatan di semua pihak yaitu guru,siswa sekolah mitra dan penulis.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Mengetahui Hasil Belajar PPKn Kelas 9 di SMP Negeri 1 Nglames Fahinsa, Farhan Rugos; Sudirman, Sudirman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn dan mengetahui secara statistik hasil belajar antara sebelum dan sesudah intervensi model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn materi Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI. Jenis kajian yang diterapkan adalah pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest berbasis pendekatan kuantitatif. Sampel kajian ini terdiri dari 32 peserta didik kelas IX A SMP Negeri 1 Nglames yang ditetapkan dengan cara purposive sampling. Instrumen ini berupa tes pilihan ganda berjumlah 20 item yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Pengolahan data dilakukan dengan statistik deskriptif, kemudian perbedaan diuji menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Kajian ini memperlihatkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn di SMP Negeri 1 Nglames terdapat kesesuaian dan keterkaitan teori maupun kajian tentang discovery learning, serta adanya perubahan yang bermakna secara statistik atau signifikan antara hasil belajar PPkn peserta didik sebelum dan sesudah diberi intervensi dengan mengggunakan model pembelajaran discovery learning yang ditunjukkan dengan nilai Z hitung sebesar -4.258 dengan signifikansi (Asymp.sig. 2-tailed) sebesar < 0.001, maka p < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah intervensi model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn kelas 9 materi Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI