Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Asih, Prasukadana Welas
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Strategi Pembelajaran Tematik Kelas Atas Di SD Negeri Nampudadi Fauziah, Muna; Anggraeni, Feni; Setiyaningrum, Mei Nanda; Asih, Prasukadana Welas
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v3i02.1463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi pembelajaran tematik di SD Negeri Nampudadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Nampudadi. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas 4, 5 dan 6. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif berupa proses menganalisis, menggambarkan, dan meringkas kejadian dari data yang diperoleh melalui wawancara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran tematik di SD Negeri Nampudadi menggunakan tema yang dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari (kontekstual) melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman langsung bagi siswa. Kendala dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik di SD Negeri Nampudadi seperti waktunya terbatas, siswa kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan, dan juga keterbatasan perangkat pembelajaran yang kurang memadai. Upaya guru untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu dengan cara menggambarkan terlebih dahulu jaringan tema, sehingga akan mudah dalam mencari kaitannya, membuat skenario pembelajaran yang disesuaikan dengan jaringan tema dan kaitan antar mata pelajarannya yang telah ditemukan untuk menciptakan pembelajaran yang terpadu.
Kesulitan Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas III di MI Ma’arif Wotbuwono Asih, Prasukadana Welas; Subarkah, Imam
Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 3 No 3 (2024)
Publisher : IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/tarbi.v3i3.2201

Abstract

The aims of this research are to find out the types of mathematics learning difficulties experienced by students class III B students at MI Ma’arif Wotbuwono. This research is descriptive research with a qualitative approach. The subjects of this research were class III B teachers and class III B students at MI Ma’arif Wotbuwono with a total of 25 students. The method used in this research is qualitative method. The data collected is in the form of learning implementation data using observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and verification/drawing conclusions. The results of the research conducted show that students have difficulty understanding the concept of addition and subtraction, have difficulty understanding symbols, have difficulty solving word problems, have difficulty recognizing place value, students often make mistakes in writing numbers, and students often make mistakes in calculations because they are not careful.
Co-Authors Anggraeni, Feni Fauziah, Muna Setiyaningrum, Mei Nanda Subarkah, Imam