Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Social Science and Multidisciplinary Analysis
Zulhaeri , Zulhaeri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KORELASI KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK ARITMETIKA SOSIAL PADA SISWA KELAS X MA NURUL IMAN BUNDUA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Yunus, Muhamad; Zulhaeri , Zulhaeri
Journal of Social Science and Multidisciplinary Analysis Vol. 1 No. 3 (2024): Journal of Social Science and Multidisciplinary Analysis (Jossama), July 2024
Publisher : Noble Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi kecerdasan emosional dengan hasil belajar matematika materi pokok aritmetika sosial pada siswa kelas X MA Nurul Iman. Seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X1 dan kelas X2 yang berjumlah 69 siswa dijadikan subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Untuk mengetahui pengaruh, peneliti menggunakan metode Statistik produk moment. Data-data relevan yang digunakan antara lain data hasil angket tentang kecerdasan emosional yang dikuantitatifkan (variabel X) dan data kuantitatif hasil belajar materi pokok aritmetika sosial (variabel Y). Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat kita ketahui bahwa nilai rhitung yang diperoleh adalah 0,76 yang dilanjutkan dengan uji thitung diperoleh nilai 9.5654 sementara itu pada kolom taraf signifikan 5% dengan dk=n-2 dalam distribusi tabel t kita temukan bilangan 1.6679. Bilangan ini menunjukkan batas signifikan. Oleh karena nilai thitung yang diperoleh 9.5654 berada di atas batas signifikannya, maka dapat dikatakan bahwa nilai hasil perhitungan lebih besar dari nilai ttabel (9.5654 > 1,6679), maka nilai thitung yang diperoleh dikatakan signifikan. Sehingga dapat kita simpulkan bahwa kecerdasan emosional mempunyai korelasi yang positif atau signifikan dengan hasil belajar matematika materi pokok aritmetika sosial pada siswa kelas X MA Nurul Iman tahun pembelajaran 2023/2024.
Co-Authors Muhamad Yunus