Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Accounting Law Communication and Technology Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia
Pratama, Della Marsya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemilu yang Berkualitas: Memahami Hak Pilih dan Dipilih Sebagai Warga Negara Nuraisyah, Rabiatul Aeprilia; Susanti, Emilia; Puteri, Fadila Aulia; Pratama, Della Marsya; Setiawati, Elis; Pratama, Raka Ilham Sapta
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 1, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v1i2.2659

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki esensi pemilihan umum yang berkualitas dengan fokus pada pemahaman hak pilih dan hak dipilih sebagai warga negara. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yang melibatkan analisis mendalam terhadap literatur, teori, dan data empiris terkait pemilihan umum dan partisipasi politik. Melalui pendekatan ini, menguraikan konsep dan prinsip dasar demokrasi representatif, menjelaskan pentingnya partisipasi aktif dalam proses pemilihan, baik sebagai pemilih maupun sebagai kandidat. Diskusi dalam artikel ini mencakup pemahaman tentang hak pilih sebagai hak fundamental yang melekat pada setiap warga negara, serta implikasinya terhadap pembentukan kebijakan publik dan tata kelola demokratis. Selain itu, artikel juga mengeksplorasi hak dipilih sebagai aspek kunci dalam proses pemilihan, memperjelas tanggung jawab dan kualifikasi yang diperlukan bagi calon pemimpin. Melalui analisis literatur yang komprehensif, artikel ini menyoroti tantangan dan peluang dalam meningkatkan kualitas pemilihan umum, termasuk upaya untuk meningkatkan partisipasi pemilih, mendorong representasi yang inklusif, dan memperkuat integritas proses demokratis secara keseluruhan.
Pemilu yang Berkualitas: Memahami Hak Pilih dan Dipilih Sebagai Warga Negara Nuraisyah, Rabiatul Aeprilia; Susanti, Emilia; Puteri, Fadila Aulia; Pratama, Della Marsya; Setiawati, Elis; Pratama, Raka Ilham Sapta
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 1, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v1i2.2659

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki esensi pemilihan umum yang berkualitas dengan fokus pada pemahaman hak pilih dan hak dipilih sebagai warga negara. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yang melibatkan analisis mendalam terhadap literatur, teori, dan data empiris terkait pemilihan umum dan partisipasi politik. Melalui pendekatan ini, menguraikan konsep dan prinsip dasar demokrasi representatif, menjelaskan pentingnya partisipasi aktif dalam proses pemilihan, baik sebagai pemilih maupun sebagai kandidat. Diskusi dalam artikel ini mencakup pemahaman tentang hak pilih sebagai hak fundamental yang melekat pada setiap warga negara, serta implikasinya terhadap pembentukan kebijakan publik dan tata kelola demokratis. Selain itu, artikel juga mengeksplorasi hak dipilih sebagai aspek kunci dalam proses pemilihan, memperjelas tanggung jawab dan kualifikasi yang diperlukan bagi calon pemimpin. Melalui analisis literatur yang komprehensif, artikel ini menyoroti tantangan dan peluang dalam meningkatkan kualitas pemilihan umum, termasuk upaya untuk meningkatkan partisipasi pemilih, mendorong representasi yang inklusif, dan memperkuat integritas proses demokratis secara keseluruhan.
Supervisi Pendidikan Sebagai Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru Pratama, Della Marsya; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol 1 No 3 (2025): November
Publisher : CV. Lentera Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58472/jipsh.v1i3.68

Abstract

A major contributor to raising educational standards is the professionalism of teachers. The strategic role of educational supervision in this context is to support and empower teachers in the performance of their professional responsibilities through a methodical and ongoing effort. According to this article, educational supervision is a useful tactic for improving teachers' pedagogical, professional, social, and personal competences. Supervision is a technique for teacher self-development as well as evaluation through needs-based and participative approaches. Supervision can promote a professional work culture that supports ongoing teacher development by putting many forms of supervision into practice, including clinical, academic, administrative, and collaborative supervision. The results demonstrate the beneficial effects of regular and thoughtful supervision on school learning quality. Thus, educational monitoring ought to be incorporated into education-related human resource development policies.
Analisis Strategi Sekolah dalam Mendorong Implementasi Kompetensi Kepribadian Guru di SMA Pratama, Della Marsya; Irma, Ade
Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia Vol 1 No 2 (2025): Juni
Publisher : CV. Lentera Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58472/jkpi.v1i2.62

Abstract

Personality competence is a fundamental element that every teacher must possess, particularly at the senior high school (SMA) level, where students experience complex developmental dynamics. This competence reflects a teacher’s integrity, emotional maturity, exemplary conduct, and ability to build positive relationships within the school environment. This article aims to analyze effective strategies and efforts for implementing personality competence among high school teachers. Using a qualitative approach based on literature review and in-depth interviews, this study identifies several key strategies, including personality training based on values and professional ethics, the establishment of teacher communities for emotional support and professional sharing, the development of a positive and reflective school culture, and the provision of regular self-reflection opportunities for teachers. In addition, the active involvement of school leadership, particularly principals and educational managers, is found to be a determining factor in creating a sustainable system that supports the continuous development of teachers’ personality competence. The findings are expected to serve as a practical reference for schools in improving the quality of education through strengthening the character and integrity of educators.
Co-Authors Ade Irma ANNISAH KURNIATI Depriwana Rahmi Elis Setiawati, Elis Emilia Susanti Nuraisyah, Rabiatul Aeprilia Pratama, Raka Ilham Sapta Puteri, Fadila Aulia Suci Yuniati