Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pemilu yang Berkualitas: Memahami Hak Pilih dan Dipilih Sebagai Warga Negara Nuraisyah, Rabiatul Aeprilia; Susanti, Emilia; Puteri, Fadila Aulia; Pratama, Della Marsya; Setiawati, Elis; Pratama, Raka Ilham Sapta
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 1, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v1i2.2659

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki esensi pemilihan umum yang berkualitas dengan fokus pada pemahaman hak pilih dan hak dipilih sebagai warga negara. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yang melibatkan analisis mendalam terhadap literatur, teori, dan data empiris terkait pemilihan umum dan partisipasi politik. Melalui pendekatan ini, menguraikan konsep dan prinsip dasar demokrasi representatif, menjelaskan pentingnya partisipasi aktif dalam proses pemilihan, baik sebagai pemilih maupun sebagai kandidat. Diskusi dalam artikel ini mencakup pemahaman tentang hak pilih sebagai hak fundamental yang melekat pada setiap warga negara, serta implikasinya terhadap pembentukan kebijakan publik dan tata kelola demokratis. Selain itu, artikel juga mengeksplorasi hak dipilih sebagai aspek kunci dalam proses pemilihan, memperjelas tanggung jawab dan kualifikasi yang diperlukan bagi calon pemimpin. Melalui analisis literatur yang komprehensif, artikel ini menyoroti tantangan dan peluang dalam meningkatkan kualitas pemilihan umum, termasuk upaya untuk meningkatkan partisipasi pemilih, mendorong representasi yang inklusif, dan memperkuat integritas proses demokratis secara keseluruhan.
Pemilu yang Berkualitas: Memahami Hak Pilih dan Dipilih Sebagai Warga Negara Nuraisyah, Rabiatul Aeprilia; Susanti, Emilia; Puteri, Fadila Aulia; Pratama, Della Marsya; Setiawati, Elis; Pratama, Raka Ilham Sapta
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 1, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v1i2.2659

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki esensi pemilihan umum yang berkualitas dengan fokus pada pemahaman hak pilih dan hak dipilih sebagai warga negara. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yang melibatkan analisis mendalam terhadap literatur, teori, dan data empiris terkait pemilihan umum dan partisipasi politik. Melalui pendekatan ini, menguraikan konsep dan prinsip dasar demokrasi representatif, menjelaskan pentingnya partisipasi aktif dalam proses pemilihan, baik sebagai pemilih maupun sebagai kandidat. Diskusi dalam artikel ini mencakup pemahaman tentang hak pilih sebagai hak fundamental yang melekat pada setiap warga negara, serta implikasinya terhadap pembentukan kebijakan publik dan tata kelola demokratis. Selain itu, artikel juga mengeksplorasi hak dipilih sebagai aspek kunci dalam proses pemilihan, memperjelas tanggung jawab dan kualifikasi yang diperlukan bagi calon pemimpin. Melalui analisis literatur yang komprehensif, artikel ini menyoroti tantangan dan peluang dalam meningkatkan kualitas pemilihan umum, termasuk upaya untuk meningkatkan partisipasi pemilih, mendorong representasi yang inklusif, dan memperkuat integritas proses demokratis secara keseluruhan.
Model Supervisi Kolaboratif Sebagai Strategi Pengembangan Profesional Guru: Studi Literatur Kritis Fajrin, Fauziah Nur Risqi; Pratama, Raka Ilham Sapta; Khoiriah, Saidatul; Rahman, Saifullah; Dinillah, Sofyani; Rizqa, Miftahir
Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Vol 1 No 1 (2025): APRIL
Publisher : CV. Lentera Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58472/jmia.v1i1.76

Abstract

This research is a critical literature study that explores the collaborative supervision model as a strategy for teacher professional development. The study analyzes various aspects of the collaborative supervision model based on existing literature, including the concept of collaborative supervision, its impact on improving teachers' professional competence, implementation steps, and supporting arguments and criticisms of this model. The results of the analysis show that collaborative supervision has the potential to significantly improve teachers' competencies, but its implementation faces challenges such as teachers' resistance to new approaches, time constraints, and lack of training for supervisors. The study concludes that the successful implementation of this model depends on structural support and a strong collaborative culture in the school environment.