Sinaga, Rani
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perancangan Sistem Informasi Monitoring Ekstrakurikuler Berbasis Web Untuk Mengoptimalkan Partisipasi Siswa Sinaga, Rani; Ali Ikhwan; Pira Syafitri; Kautsar Hidayat; Muhammad Albar
Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Jamastika, Volume 4 Nomor 1 April 2025
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/jamastika.v4i1.3700

Abstract

Keterlibatan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler sangat penting untuk meningkatkan keterampilan dan karakter mereka. Namun, mengelola kegiatan ekstrakurikuler secara manual seringkali sulit untuk dipantau dan dinilai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat sistem informasi yang melacak aktivitas ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Plus Al Ikhlas Taqwa yang beroperasi melalui internet dengan menggunakan metode Waterfall. Tiga menu utama akan ditampilkan dalam sistem ini: data ekstrakurikuler, nama siswa, dan nilai siswa. Metode Waterfall dipilih karena pendekatannya yang terstruktur dan berurutan, dimulai dengan analisis kebutuhan, desain sistem, pengembangan, pengujian, dan akhirnya tahap implementasi dan pemeliharaan. Pada tahap pertama, pihak terkait diminta untuk menentukan kebutuhan sistem. Desain sistem dilakukan dengan merancang arsitektur dan antarmuka yang sesuai, sementara pengembangan dilakukan dengan menggunakan PHP dan MySQL. Pengujian sistem dilakukan untuk memastikan bahwa seluruh fungsi berjalan sesuai dengan kebutuhan yang telah ditentukan. Hasil dari penelitian ini adalah prototipe sistem yang dapat meningkatkan efisiensi dalam memantau partisipasi siswa serta mempermudah akses informasi bagi guru. Diharapkan, sistem ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dan memfasilitasi evaluasi yang lebih objektif
The Effect Of Kahoot!-Assisted Interactive Learning On Students' Problem-Solving Abilities In Quadratificial Functions In Grade X Sormin, David Frendy; Sinaga, Rani; Situmorang, Adi Suarman
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v10i1.2317

Abstract

This study aims to determine the effect of interactive learning assisted by kahoot! on the problem-solving ability of class X students in the quadratic function material at the Free Methodist Private High School Medan. This study uses a quasi-experimental method with probability sampling techniques, where class XA is designated as the experimental class and class XB as the control class. The research instrument used is a test. After calculations using the ????- test , the calculated t is 6.474. For α = 0.05 and df = 61-2 = 59 then t_0.05.59 = 2.95 then obtained t_table = 2.95 obtained t_count> t_table, which means reject H_0 and accept H_a. The results of data analysis show that the sig. (2-tailed) value is 0.000 <0.05 at a significance level of 5%, which means there is a significant difference between the experimental and control groups. The average problem-solving score of students in the experimental class was 83.806, while the control class obtained an average of 69.6. The results of the ???? - ???????????????? test showed that the average score of the experimental class was 0.72 (high category), while the control class obtained a score of 0.53 (medium category). The large influence of interactive learning assisted by Kahoot! on students' problem-solving abilities reached 70.1%. Therefore, it can be concluded that interactive learning assisted by Kahoot! has an effect on the problem-solving abilities of class X students of SMA Swasta Free Methodist Medan on the quadratic function material