Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Saputri, Najla Yulia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH FAKTOR FISIOLOGIS, KEBIASAAN BELAJAR, IKLIM KELAS, LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MELALUI MINAT BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 12 PADANG Saputri, Najla Yulia; Eprillison, Vivina; Amelia, Mona
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.31873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: pengaruh faktor fisiologis, kebiasaan belajar, iklim kelas, lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas X melalui minat belajar sebagai variabel intervening pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 12 padang. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 12 Padang tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Pertama faktor fisiologis berpengaruh signifikan terhadap minat. Kedua kebiasaan belajar berpengaruh signifikan terhadap minat belajar. Ketiga iklim kelas berpengaruh signifikan terhadap minat belajar. Keempat lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap minat. Kelima faktor fisiologis berpengaruh signifikan terhadap prestasi. Keenam kebiasaan belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Ketujuh iklim kelas berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. Kedelapan lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. Kesembilan minat belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar.
Co-Authors mona amelia, mona Vivina Eprillison