Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman Journal of Innovative and Creativity
Nurdiansyah, Arie
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Persepsi Orang Tua Terhadap Peran Guru Agama Dalam Membentuk Akhlak Anak Di Lingkungan Perumahan Nurdiansyah, Arie; Sari, Yesi Widiya
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2298

Abstract

The purpose of this study is to determine how parents perceive the role of religion teachers in shaping the morals of children in the Warnasari Cilegon Housing neighborhood. Children in this neighborhood lack an understanding of morals at home and outside the home due to a lack of parental times and knowledge about religion. This qualitative study uses primary data sources, such as parents and religious teachers, and secondary data sources, such as religious and community leaders in Warnasari Housing Cilegon. Data will be collected through unstructured interviews, participant observation, and documentation. The data will be analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study show that religious teachers act as mentors, role models, educators, and advisors for children in the Warnasari Cilegon Housing community. Parents perceive religious teachers positively because they influence children's behavior and discipline in worship. Thus, religious teachers play a role in shaping children's morals in the Warnasari Cilegon Housing environment, and parents have positive perceptions of religious teachers.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SISWA MTS AL-IKHLAS TIGARAKSA TANGERANG Nina Gantina; Ahmad Asmarudin; Nurdiansyah, Arie
Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman Vol. 9 No. 1 (2025): Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Keislaman
Publisher : Pascasarjana Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Merdeka curriculum is an education system adopted in Indonesian that emphasizes freedom and creativity in the teaching and learning process, while actively learning an approach that prioritizes the active involvement of students in the learning process on Al-Quran and Hadith subjects. A Merdeka curriculum with active learning as an important aspect because it supports the curriculum objectives of creating a dynamic and responsive learning environment to the needs of students The method used in this research is a qualitative approach, namely a case study. Data collection techniques in this research used observation, interviews and documentation. Based on the research results, it can be concluded that the Merdeka curriculum has succeeded in creating a more flexible and dynamic environment, as well as encouraging students to be more actively involved in the learning process. So this can give teachers the freedom to adapt learning materials and methods according to students needs and interests, as well as encouraging the use of projectbased approaches, innovative methods and technology. This curriculum prioritizes active student participation. So that by implementing the Merdeka curriculum in students active learning at MTs Al-Ikhlas Tigaraksa there are quite significant changes.
PENGARUH PERMAINAN SENSORY PATH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD AZZAHRA Mukaromah, Azqiyatul; Nurhayati, Is; Nurdiansyah, Arie
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32744

Abstract

Salah satu aspek perkembangan anak yang perlu dioptimalkan sejak dini adalah keterampilan motorik. Perkembangan motorik termasuk usaha untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan tumbuh anak, sehingga mendukung untuk mengoptimalkan perkembangan aspek lainnya. Banyak anak yang kesulitan dalam melakukan gerakan melompat, berlari dan melempar. Hal ini dikarenakan kurangnya stimulasi yang diberikan dan media yang digunakan dalam pembelajaran masih kurang menarik minat anak. Tujuan penlitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan sensory path terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di kota Cilegon. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dengan sampel 37 anak sampel penelitian ini adalah non probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: Observasi, wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan Analisis regresi linear sederhana data di analisis menggunakan SPSS versi 29. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan metode One way ANOVA. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh permainan sensory path terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di PAUD Azzahra. Hal ini dibuktikan dari hasil uji one way ANOVA memiliki nilai f hitung 3,883 > f tabel 2,85 pengujian hipotesis dilakukan dengan ketentuan f hitung > f tabel maka H0 di tolak,. Sehingga di dapatkan nilai uji R square sebesar 39.5%. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan media permainan sensory path terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di PAUD Azzahra Cilegon.
Hubungan Antara Penerapan Gerakan Hadits Harian Dengan Tingkat Pemahaman Anak Usia 4 - 5 Tahun Tentang Nilai-Nilai Islam Di Roudhotul Athfal Al-Khairiyah Gerem 1 Cilegon Fitriawati, Leni; Nurdiansyah, Arie; Humaedi, Humaedi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan antara penerapan gerakan hadits sehari-hari dengan tingkat pemahaman nilai-nilai Islam pada anak usia 4-5 tahun di RA Al-Khairiyah Gerem 1 Cilegon. Leni Fitriawati. Kurangnya pemahaman anak dalam memahami makna hadits yang diajarkan di sekolah, anak hanya bisa mengucapkan hadits tanpa mengetahui makna hadits yang diucapkan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan gerakan hadits, pemahaman anak terhadap hadits dan hubungan penerapan gerakan hadits sehari-hari dengan tingkat pemahaman anak usia 4-5 tahun di RA Al-Khairiyah Gerem 1 Cilegon. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode koefisien korelasi dengan jumlah sampel 30 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik koefisien korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gerakan hadits dinyatakan baik dengan hasil 85,16%. Terdapat banyak anak yang selalu mampu memperhatikan pembelajaran tentang gerakan-gerakan hadis, mengikuti gerakan-gerakan hadis, kemampuan pemahaman anak dinyatakan baik dengan hasil sebesar 83,96%. Terdapat banyak anak yang selalu dapat mengikuti praktik shalat. Hubungan antara metode gerakan hadis harian dengan tingkat pemahaman anak dengan koefisien korelasi sebesar 0,830 berarti korelasinya sangat kuat. Terdapat banyak anak yang sudah memahami hadis dan selalu dapat mengikuti praktik shalat, karena metode gerakan hadis merupakan kegiatan yang mudah dilakukan anak dan menyenangkan. Kesimpulannya adalah terdapat hubungan yang sangat kuat antara penerapan gerakan hadis harian dengan tingkat pemahaman anak usia 4-5 tahun di RA Al-Khairiyah Gerem 1 Cilegon.
Co-Authors Ahmad Asmarudin Fitriawati, Leni Humaedi Mukaromah, Azqiyatul Nina Gantina Nurhayati, Is Sari, Yesi Widiya