Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika
Dewi, I Gusti Ayu Citra
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Putra, I Putu Surya Adi; Dewi, I Gusti Ayu Citra; Wibawa, Kadek Adi
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): Juli - September 2024 (In Progress)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1888

Abstract

Motivasi dan hasil belajar siswa kelas IXA rendah pada materi bangun ruang sisi lengkung. Hal ini disebabkan guru mengajar kurang variative dan kurang menekankan pada pemahaman konsep. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas IXA di SMP Negeri 8 Denpasar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas IXA yang akan mengisi angket motivasi belajar, tes hasil belajar, lembar observasi kegiatan guru dan peserta didik, serta dokumentasi. Data yang yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini didasarkan pada adanya peningkatan hasil dan motivasi siswa dari siklus I ke siklus II. Selain itu juga aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran juga mengalami peningkatan. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa guru mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik dan peserta didik aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Putra, I Putu Surya Adi; Dewi, I Gusti Ayu Citra; Wibawa, Kadek Adi
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1888

Abstract

Motivasi dan hasil belajar siswa kelas IXA rendah pada materi bangun ruang sisi lengkung. Hal ini disebabkan guru mengajar kurang variative dan kurang menekankan pada pemahaman konsep. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas IXA di SMP Negeri 8 Denpasar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas IXA yang akan mengisi angket motivasi belajar, tes hasil belajar, lembar observasi kegiatan guru dan peserta didik, serta dokumentasi. Data yang yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini didasarkan pada adanya peningkatan hasil dan motivasi siswa dari siklus I ke siklus II. Selain itu juga aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran juga mengalami peningkatan. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa guru mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik dan peserta didik aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
PENINGKATAN KUALITAS SDM MELALUI PROGRAM EDUKARSA (EDUKASI & KARYA UNTUK MASYARAKAT) DI DESA PRABU Wahim, Isdar; Muhtasom, Ali; Pattaray, Anas; Jumraidin, Jumraidin; Nugraha, Putu Ari; Sultan Hali, Muhammad; Supriaji, Ujud; Suryani, Rochmah Dewi; Dewi, I Gusti Ayu Citra
Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri Vol. 8 No. 2 (2026): Periode April 2026
Publisher : LPPM Universitas Nusa Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33480/abdimas.v8i2.7868

Abstract

This community service program aims to strengthen community capacity in Prabu Tourism Village through the EDUKARSA (Education and Creation for the Community) program, which integrates four key capacity-building components: culinary presentation, homestay room preparation, tour package development, and photography and videography for digital content creation. The program was implemented using a Participatory Action Research (PAR) approach involving 40 participants from June to October 2025 through stages of planning, implementation, evaluation, and sustainability. Program effectiveness was evaluated using a structured questionnaire with a five-point Likert scale, analyzed descriptively using statistical procedures commonly applied in SPSS. The results show that the overall mean score of participants’ competency improvement reached 4.42 (SD = 0.51), indicating a high level of perceived effectiveness. Reliability testing demonstrated strong internal consistency, with a Cronbach’s Alpha value of 0.91, confirming that the evaluation instrument was highly reliable. Improvements were most notable in culinary presentation (mean = 4.55), homestay management (mean = 4.48), tour package design (mean = 4.36), and digital content production (mean = 4.29). Despite these positive outcomes, several challenges remain, particularly in standardizing homestay facilities, determining competitive tour package pricing, and strengthening community-based documentation teams. Overall, the EDUKARSA program significantly contributed to enhancing human resource capacity and reinforcing Prabu Village as a sustainable, community-based tourism destination supported by quality services and effective digital promotion.
Co-Authors Ali Muhtasom Isdar Wahim Jumraidin Jumraidin Kadek Adi Wibawa Nugraha, Putu Ari Pattaray, Anas Sultan Hali, Muhammad SUPRIAJI, UJUD Surya Adi Putra, I Putu Suryani, Rochmah Dewi