Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

SOSIALISASI PENYUSUNAN PERENCANAAN MODUL PEMBELAJARAN MERDEKA BELAJAR BAGI GURU-GURU SMK SWASTA HKBP PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR Rosben Sihombing; Esther Sitorus; Osco Parmonangan Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 3 (2024): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan sosialisasi penyusunan perencanaan pembelajaran ini dilaksanakan untuk memberikan pemahaman kepada guru terkait dengan perencanaan pembelajaran modul ajar dalam kurikulum merdeka belajar. Kegiatan ini juga melatih guru dalam pembuatan perencanaan modul ajar menggunakan konteks yang ada dilingkungan sekitar. Konteks lingkungan dapat digunakan untuk proses pembelajaran guna memahami konsep atau materi pelajaran yang lebih real. Metode yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab dan latihan. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah bahwa 96% guru-guru di SMK Swasta HKBP Pangururan Kabupaten Samosir telah memahami cara penyusunan perencanaan modul ajar dalam kurikulum merdeka belajar dan semua peserta pelatihan menunjukkan respon yang baik dan berpendapat bahwa kegiatan ini dapat meningkatkan profesionalitas mereka dalam pembelajaran.
KONSEPSI PENILAIAN GURU PRA-JABATAN DI PEMATANGSIANTAR Rosben Sihombing; Esther Sitorus; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 3 (2024): PNJ: Vol. 2 - No. 3 - JULI 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian survei kuantitatif ini adalah untuk mengetahui konsepsi penilaian tiga kelompok guru prajabatan yang berbeda (guru kelas, guru mata pelajaran, dan guru berkebutuhan khusus). Konsepsi penilaian paling baik digambarkan melalui tiga faktor utama yaitu penilaian pembelajaran, penilaian untuk belajar mengajar, dan penilaian sebagai tindakan yang merugikan. Faktor-faktor utama ini dikelompokkan ke dalam tiga profil konsep penilaian-penilaian hati-hati, penilaian positif, dan penilaian kritis. Guru prajabatan berkebutuhan khusus menunjukkan konsepsi yang lebih berorientasi pada penilaian yang menekankan pada penilaian pembelajaran dan penilaian pembelajaran dibandingkan kelompok guru prajabatan lainnya. Namun, dalam setiap kelompok calon guru, konsep penilaian yang ada bervariasi dari penilaian positif hingga penilaian hati-hati dan bahkan penilaian kritis. Hasilnya dibahas untuk menyarankan pengembangan dalam pendidikan guru secara khusus di Pematangsiantar.
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS IX SMP SWASTA HKBP PEMATANGSIANTAR Esther Sitorus
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 - No. 1 - JANUARI 2026
Publisher : FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Kristen adalah salah satu pelajaran di sekolah yang memiliki peran penting dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagimana pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap pembentukan karakter siswa kelas IX SMP Swasta HKBP Pematangsiantar. Setelah melakukan pengolahan data menggunakan SPSS dan diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap pembentukan karakter siswa. Terlihat dari kolom koefisien korelasinya sebesar 0,593. Hal ini menunjukkan keeratan yang sedang dengan kriteria antara 0,40 – 0,593. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Kristen berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa kelas IX SMP Swasta HKBP Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/2025.
PELATIHAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BERPOLA S-P-O-K DALAM BAHASA INGGRIS DI KELAS V UPTD SD NEGERI 091254 BATU ONOM KABUPATEN SIMALUNGUN Tumpal Manahara Siahaan; Sunggul Pasaribu; Esther Sitorus; Injen Pardamean Butar-Butar; Mangasi Malatua; Donni Andreas Nainggolan; Irene Adryani Nababan; Herlina Hotmadinar Sianipar
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): P3JI - FEBRUARI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis anak-anak terkhususknya menulis dalam bahasa Inggris. Menulis adalah kemampuan yang cukup sulit dibandingkan berbicara, oleh karenanya diperlukan bimbingan dan pelatihan yang lebih untuk mendapatkan kemampuan menulis yang baik. Seorang penulis harus bisa menyampaikan pesan dan ide gagasannya dengan baik agar tujuan penulis menulis sampai dengan tepat kepada pembaca. Seperti yang telah disebutkan bahwa pelatihan ini khusus untuk menulis bahasa Inggris karena seperti yang kita ketahui bahwa bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang dirasa perlu untuk didalami pada generasi muda sejak dini. Sehingga pengabdian ini dilakukan pada siswa/i kelas V UPTD SD Negeri 091254 Batu Onom Kabupaten Simalungun. Perlakuan yang dilakukan adalah meliputi 3 sesi yaitu, (1) Pengajaran, (2) Demonstrasi, dan (3) Latihan. Adapun hasil dari program pengabdian masyarakat ini adalah dari total 15 murid terdapat 10 murid yang dapat menulis kalimat ber pola S-P-O-K secara mandiri dan lima murid lainnya dengan bimbingan tim pengabdi. Selain itu, kini para murid tersebut dapat menganalisa struktur pola kalimat yang mereka baca atau pun tulis sendiri.